大班综合活动《面包上的艺术》

活动背景：

自从亲手制作过元宵后，孩子们都念念不忘，觉得那种自主操作式的品尝非常有趣，品完后他们都问我：以后我们还能做其它食物吗？有的还建议：我们自己也来制作食品吧！那饼干我也会做，不信我以后炒给你看……听着孩子们的谈话，我心中一动，何不来一个切片面包创意秀呢，切片面包是再也平常不过的食物了，那面包除了吃之外，还能做什么呢？让幼儿的各种感官调动起来，既可满足幼儿的要求，又可让平常的食物焕发不一样的艺术神采。于是生成了以下活动：

活动目标：

1、尝试用身边的食材作为辅助材料，通过平面创意和立体造型两个侧重点对切片面包进行创意，在做做玩玩中自然提升审美趣味和创造能力，根据自己的能力来进行各种创意展现生活中的美。

2、感受美丽的创意切片面包，在欣赏和讨论的同时，了解线条与点的不同组合，学习设计图案的方法。

3、感受创造想象的快乐和体验成功的喜悦。

活动准备：

材料：道具类：熊手偶

服装类：厨师帽、围裙、一次性手套

工具类：陶瓷刀（黄瓜、面包、火腿等）或者蛋糕刀、筷子5双、调羹5把、不锈钢盘子（同人数）、模具

食物类：沙拉酱、水果酱（挤压型）、切片面包4袋、海苔、方形火腿、水果若干、旺旺豆、M巧克力豆、黄瓜片、胡萝卜片等。

活动过程：

一、情境导入,引起兴趣

师：小朋友，我是最爱吃面包的扣扣熊。今天，我开了一个面包厨房，你们想去玩吗？

音乐《香喷喷的面包》响起，老师带领幼儿排队入场。

二、图形刺激,有效互动

1、师：面包厨房到了，请坐。

孩子们，你们都吃过面包吗？谁告诉我你吃过什么面包呢？瞧，我的厨房里有很多很多的面包，你们来说一说都吃过什么？

2、师：你们觉得面包除了用来吃，还可以用来做什么？幼儿回答

小结：原来食物除了填饱肚子，而且还能变成一幅优美的作品哦。有一位艺术家, 她喜爱画画，创作的工具却不是笔、颜料或油漆。而是用食物来画画,我们一起来欣赏一下.

PPT食物素材欣赏

交流讨论：你最喜欢哪一幅作品？

第一类: 改变食物的形状,然后重新组合成一样新的食物

第二类: 想象添加

第三类:两种食物组合在一起,形成一样新的东西

第四类:直接在食物上面画画

三．幼儿创作：

介绍材料

（1）大胆运用平面创意\立体造型方法作画。

（2）注意画面位置安排，把自己想象出的事物合理组合在画面上。

四、引导讲评：

点评幼儿作品，请小作者介绍作画的内容。

师:在你们的的巧手之下，面包变得又好看又好吃。这些面包不仅造型精致特别，而且也能让孩子们在吸收面包的营养之余，让吃饭充满艺术感和乐趣。