王震个人三年发展规划
（2019-2022）
时光飞逝，转眼间，作为信息技术教师的我已经在三尺讲台上度过了20多个春秋。时代在进步，随着国家对科技教育的日益重视，随着学校微科技基地的建设，我又承担起学校科技教育的重 任，并有幸成为学校特聘的科技辅导员常建强老师的“常建强名师工作室”中的一员，“常建强名师工作室”为我搭建了学习科技创的新平台，为了在这三年的时间里能更好的提升自己，发展自己，努力在科技创新方面有所突破,特围绕个人工作的实际情况，制定个人专业发展三年规划。
 一、自我分析  
（一）个人优势   
（1）热爱教育事业，懂得尊重学生，对学生有足够的耐心。
（2）工作认真踏实，有一定的教学经验和理论知识。
（3）已初步养成在实践中思考的习惯，有一定的反思能力。
（4）有高度的责任心，认真做好每一件事。
（5）虚心好学，善于接受别人的不同意见，积极进取，努力把学到的知识应用到教育教学中去，学以致用。  
（二）个人存在问题   
 （1）缺乏对科技教育理论的系统学习，使得自己有时心有余而力不足。
（2）对工作的执行力不够，缺乏计划性、理论性和目标性，在教育教学中不够简化、精华和细化，工作后的总结分析改进不到位。
（3）专业知识不够丰富，创新能力需要提高。
 二、发展规划总目标  
1、加强本学科专业理论知识的学习和课堂实践能力
2、更新教育理念，用发展的眼光来看待学生与科技教育，具有创新精神和科研意识。
3、进一步钻研科技教育的现代教育理论，掌握基本的教学规律，努力提升专业素养和教育教学能力。
4、探索科技教育课堂教学模式，构建自主、合作、探究的学习方式，树立正确的教育质量观。
5、通过系列的学习与研究，使自己成为一位“爱岗敬业、为人师表、教书育人、与时俱进”的新型教师。
 三.规划措施  
（一）、师德方面：  
作为一名教师，本人坚决贯彻执行党的教育方针和政策，做到既教书又育人。严格遵守教育法规、师德规范对教师的要求，遵守学校规章制度，规范自己的道德言行，不断提高自身的师德素质。
（二）、专业知识学习：
 1、读书： 制定规律性读书计划，密切联系科技教育实际，努力学习比较系统的专业知识、教育科学知识等有助于自身教学提高和教师个人素养提高方面的书籍，多写论文，教学反思。密切联系数学教学实际，不断提高自己的师德修养，丰富自身的人文底蕴。  
 2、听课：积极争取参加各级各类教研、观摩等活动，虚心向他人学习，特别是依托“常建强名师工作室”这一平台多与常特等科技前辈交流学习，不断充实自己。
 3、反思和交流： 积极撰写读书笔记和学习心得，利用各种场合和形式积极与同行和学生交流沟通，及时获得反馈从而及时反省和总结。
4、培训进修：积极参加上级部门举办的各项培训学习活动，努力争取机会走出去学习。
（三）、争取目标   
 1、力争每年一篇相关论文。
 2．带领学生积极参加“创新大赛”、“明天小小科学家”、“中小学电脑制作活动”等国家认可，对学生参加自主招生有用的比赛，力争能取得国家级的奖项。 
 3、力争成为有一定科研能力，专业技术能力强的资深教师。
在未来的三年里，我将珍惜一切机会，努力提高自己的专业素养和专业技能，更好地服务教学工作。