承秋雯个人三年发展规划

             （2019-2020-2021-2022）

一、对初中信息技术教师专业发展的认识

随着信息技术课程被不断重视，作为一名信息技术老师，我应立足于信息技术知识教学，对于信息技术发展进程的不断更新，不断强化专业知识技能，不懈探索课堂设计，努力向着学者型教师的发展方向不断努力，不断深化的自主发展，自我实现的过程。

二、自身情况的分析

1.个人优势及业务能力的现状分析

师德修养较好，对于教育事业有着热情，不断打磨自己的课程，关注学生成长和心理状况，思维较活跃，新事物接受度高。

2.个人存在的问题与欠缺情况分析

由于从教时间较短，教育经验浅薄，机器的日常维护和故障维修能力欠缺。对于写学术性论文的能力欠缺。

三、个人专业发展的目标分析

1.个人总体目标

努力提高对课堂的管理能力，能够熟读教材并对其进行合理的课程调整，社团课开设极具个人特色的课程，形成个人的授课风格。 

2.个人分阶段目标

第一阶段：教育科研方面的目标

1、每年完成至少一篇论文。

2、认真完成每一份教学设计、教学反思。

第二阶段：教学方面的目标

课堂教学形成一定的风格，提高学生的课堂感受，能够将四十分钟充分发挥作用。

四、主要措施

1、多听课，学习资深教师的课堂经验。

2、多反思，与听课老师积极探讨，并及时更改教学设计。

3、积极参与各类学术活动，做好相关笔记及完成其相应要求。

4、多阅读，学习前沿的教学理念、教学案例，补充专业知识。 

五、预期效果

1、教学效果显著提高，教学设计有创意，学生上课有兴趣。

2、教学课堂风格强烈，发展特色的授课风格。

3、教学论文完成四篇。