论文标题

让情景成为音乐生态课堂的核心

学员姓名

钱震

所在学校

太湖格致

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该论文分析了生态教学与音乐生态教学的关系，提出了情景成为音乐生态课堂核心的实施对策，观点正确。该论文通过教学的故事化、生活化、多媒体运用等情境建设建构生命的活力平台，总结了情景成为音乐生态课堂核心的可行性，能反应教育教学规律和现状，做法在教育教学改革中有积极意义。

                                     导师签名：马俊燕