三年规划
发布日期：2018-10-10 18:01:00
来源：chenyoubao
陈友宝无锡市语文名师工作室运行的基本思路阐述暨重点项目研究方案论述（更新）
1．工作室目标
•★深化课程改革，构建项目（文本阅读与教学设计）研究
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•★改善教学行为，培育学科素养与关键能力
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•★培养青年教师，构建学术研究共同体
2．实现目标途径
•★夯实理论基础，从教育本质起步
•微观阅读理论
•★积累实践探索，自每次课堂反思
•解读策略研究
•★积极交流提升，引多元智慧锤炼
•课堂同构探索
•★中学教师工作室的阵地建设，立足点主要是基于“三课”的建设：课堂研讨、课程建设、课题研究
3．实现目标方法
•★ 5种理论研习法
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•1.集中阅读三至五种教学理论：
建构主义理论、陌生化理论、多元智能理论等
•2.集中研习几本重点著作
•《名作细读》（孙绍振）《名作重读》（钱理群）
•3.联合高校专家开设讲座或其他指导
南大，徐雁教授
•4.每2月一次理论学习交流会
•5.每学期一次论文研析会
•★ 5种实践探索法
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•1.工作室每月一节阅读主题课（系列）通过工作室微信群交流
•2.领衔人每两个月一节主题探索课，提供多种示范
•3.工作室成员每人每学期一节研讨课，主要成员上课互评
•4.工作室每学期一次主旨活动及课堂同构，理论联系实践分析
•5.工作室每学年一次跨段或跨界课（初中或大学、人文与社科）
•★ 5种交流提升法
•1.请进来——邀请相关专家点评成员课堂教学
•2.走出去——带领成员到外地，特别是特色学校教学交流
•如姜堰对阅读的多年研究
•3.搭平台——提供机会让成员在市内外开设研究课、讲座
•4.大数据——组织成员建立阅读智库，积累实证数据
•5.出成果——写文章，组织成员写论文发表交流；编写课例集、论文集，总结提升工作室三年成果；出版阅读项目著作
4．三年规划之第一年行动计划
•一、制定2017-2018年工作计划：
•1、工作室加盟计划（常州或泰兴某名师工作室）
•2、2017年11月建立基地工作群及开通个人空间或博客。
•3、学员对自己的研究方向进行梳理。
•二、开展工作室读书活动：
•1、2017年12月，每个学员至少订教育报刊杂志两份：推荐《名作细读》（孙绍振）《名作重读》（钱理群）
•2、2018年3月出工作室成员读书简报，2017年4月举行读书报告会，就学员的读书情况，组织交流，就书的内容一人主讲一次或者撰写心得体会。
•三、开展行动研究
• 1.制定2017-2018工作室行事历。
• 2．校内成员每月至少听一次课，带着问题走进同事课堂。
• 3．成员坚持写教学反思，一学期至少写教学随笔或者手记等3篇。
• 4．定期就教学中的问题开展研讨。研讨前确定主题，成员要积极准备，踊跃发言。
• 5．结合自己的研究方向，进行问题研究，建立叙事研究。
• 6．20178年5月发布高考微专题课堂或研究试卷；
• 7.
成员在语文课型、语文学习方式和课堂观课上确定一点，以观摩课或调查报告的形式进行实证研究，于2017年12月前汇报。
• 8.2018年8月前为各轮复习提供教学选材建议，
• 9.参加各级“诊断性”调研视导，指导有关学校的学科教学工作；
• 10.2018年5月月中旬出一份高质量的高考模拟试卷，供各校借鉴；
• 11.申报一个省级课题。
•四、举行2017-2018年工作汇报与阶段性成果展示。网络发布，并上传教育局相关网站。
•五、制定并论证2018-2019工作计划
5. 重点项目构建与论述
文本的微观解读与教学设计
——对中学语文教材中的经典文本的微观解读及策略研究
主旨目标
主要内容
研究方法
研究程序
项目预期