能听会说的温度计

江阴市陆桥实验小学  夏锋

【教学目标与要求】

1. 知识与技能

1 认识不同种类的温度计。

2掌握使用热敏电阻并了解其特性小组合作完成作品。

3演讲展示自己作品。

2. 过程与方法

1连接电子模块完成能听会说温度计的电路连接掌握热敏电阻的特性。

2通过团队合作应用3D造型模块创意设计出独特的温度计外形。

3围绕作品的创意用途等方面进行说明和展示。5个W+1个H。

3. 情感态度与价值观

1温度计外形的设计培养发散思维提高创新能力审美能力。

(2)通过模块的组建拼装培养动手能力。

(3)小组为单位的学习过程提高团队意识培养人际交往和沟通能力。

(4)作品的描述展示设计理念和功能说明培养演讲演示能力提高自信心。

【教学重点与难点】

教学重点发挥想象力和创造力设计温度计外形组建模块完成温度计的制作。

教学难点设计新颖的外形制作漂亮且实用的作品。

【教学设计】

一、问题导入

同学们今天我们继续运用神奇的物联网技术来解决一个生活问题

出示《赵女士的烦恼》请同学们默读这段文字思考赵女士的烦恼是什么

问赵女士的烦恼是什么

小结其实赵女士的烦恼就是盲人自己如何使用温度计的问题。

二、解决问题

1、发现问题并找出初步的解决方法

出示常用温度计图片

这是我们日常使用的普通温度计请问给盲人自己使用的话可以吗不可以

那会有哪些困难呢1、易碎2、看不见温度计3、看不见刻度

针对这三个困难你有什么初步的解决方法呢小组讨论

1、找一种不易碎的材料2、温度计能听见盲人叫它3、温度计能自己报出温度

2、解决方法

⑴找一种不易碎的材料

①   想要找一种不易碎的材料来制作温度计就必须了解温度计的工作原理。谁来说说温度计的工作原理出示网页利用固体、液体、气体受温度的影响而热胀冷缩等的现象为设计的原理

②   那你觉得用什么不易碎的材料来制作盲人用的温度计比较合适呢塑料的导热系数很小约为金属的1/500~1/600

小结其实一切物质只要它能随温度的改变而发生单调的、显著的变化都可以用来标志温度做成温度计。

③   老师今天给大家推荐一个电子元器件——热敏电阻。它属于半导体材料是导电能力介于导体与绝缘体之间的物质。它的特点对温度的敏感度较高在不同的温度下表现出不同的电阻值。(找出热敏电阻)我们只需要手握着热敏电阻它就量你的体温。

⑵温度计能听见声音

温度计的材料问题解决了温度计能听见盲人的声音怎么解决呢

当你妈妈喊你吃饭时你的耳朵能听到妈妈的喊声并马上做出反应。那我们也给温度计加上耳朵——声控模块也叫麦克风模块。找出声控模块

它的工作原理是当有足够信号的声音传入的时候声控部位将声音信号转化为电信号通过三极管将其信号放大使其信号的大小能够触发三极管。

⑶温度计能自己报出温度

温度计现在通过声控模块可以听到盲人叫它了那它怎么说话报出温度呢

我们人发出声音需要通过喉咙和嘴巴那我们也给温度计加上喉咙——语音播放模块找出语音播放模块加上嘴巴——喇叭找出喇叭。这样我们就能搭建初一个能听会说的温度计了。

3、出示完成电路图

问看了这组电路你觉得应该怎么进行操作才能让温度计能听会说呢

搭建电路进行实验操作。

小组讨论进行创意设计完成作品设计单。

交流创意设计。

三、归纳总结