大班音乐游戏：蛤蟆历险记

江阴市城中中心幼儿园   张丽

活动目标：

1、在故事情节引导下，跟随音乐玩“蛤蟆历险记”游戏。

2、根据故事情节记忆游戏顺序，并能在游戏中，用“我要吃掉你…‘我不怕、我不怕、我的秘诀是xx”对话来展开游戏。

3、在充满趣味的律动游戏中体验故事不同角色情感，享受游戏的快乐。

活动过程：

1、绘本导入，回忆故事主要情节及顺序。

(1)说一说《蛤蟆爷爷的秘诀》的主要内容及顺序。

(2)带着对第三个秘诀的猜测进入游戏。

2、充分学习，引发幼儿情境展跟随音乐情境玩游戏。

(1)学习第一段游戏。

①教师随乐示范蛤蟆走等动作、语言，引发幼儿观察、反馈和模仿。

②幼儿听A段音乐一起练习、自然启动，并跟随音乐节奏和动作加入“饥饿的敌人在哪

里”的语言。

③教师扮“蛇”，引发“小蛤蟆”逃到灌木丛（座位上），让幼儿了解由蛇“指定”蛤蟆爷爷这个规则，进行情境扮演“我要吃掉你，我要吃掉你”—“我不怕，我不怕，我的秘诀是勇敢”，进行动作练习。

④听“蛇”音乐和B段音乐练习对话、动作，帮助幼儿梳理第一段游戏内容，进一步了

解游戏内容及规则。

⑤完整进行第一段游戏。

(2)学习第二段游戏。

①迁移第一段游戏经验，出现“鳄龟”音乐，将“蛇”替换，引导幼儿表现鳄龟和机智的

个性化动作。

②悄悄指定“鳄龟”，完整进行第二段游戏。

(3)学习第三段游戏。

①迁移第一、二段游戏经验，依据故事情节，引导幼儿体验当故事情节发生变化后带来的

游戏规则的变化。

②引导幼儿想象怪兽抓住蛤蟆爷爷后小蛤蟆的做法，能大胆用语言和动作来表现。

③悄悄指定“怪兽”，完整进行第三段游戏。

3、配乐完整游戏，体验故事的完整感和连贯游戏的挑战与愉悦。

(1)伴随音乐，将三段游戏连起来完整游戏，鼓励幼儿运用多种感官大胆表现。

(2)梳理三个秘诀，让幼儿对第三个秘诀进行推理总结。

(3)回归到绘本，讲述故事结尾，揭示第三个秘诀。