江阴市季勇名师工作室2024年工作总结

2024年，季勇名师工作室深入贯彻落实市局关于教师队伍建设的指导精神，以骨干教师培养为核心，以教育教学研究为抓手，围绕“三力课堂”建设、“读写融和”实践、“项目化学习”推广等重点工作，扎实推进各项任务，圆满完成了年度目标。

一、目标完成情况及主要成果

1. 平台引领，精准赋能  

领衔人及核心成员通过“诊断式”指导，帮助学员剖析教学短板，制定个性化成长方案，覆盖全体成员，助力其专业能力提升。工作室学员在年度各级各类骨干教师考核中，全员合格，7名学员获教学荣誉晋升，2人晋升职称。

2. 科研驱动，成果丰硕

课题研究成效显著：工作室成员主持或参与省市级课题8项，省级课题顺利结题。  

论文成果超额完成：学员在省级期刊发表获奖论文12篇，市级获奖发表25篇，完成计划目标。

3. 以赛促教，实践突破

教学竞赛成绩突出：学员在省市级教学基本功大赛、技能竞赛中获奖9人次，陆晓磊获无锡市一等奖，钱洁获二等奖  

  示范课辐射广泛：开展“送教下乡”“三力课堂展示”等活动，累计开设省市级公开课讲座8人次。

4. 创新实践，辐射引领

 深化“读写融和”研究：设计多个教学案例，并在各校推广。 推进“项目化学习”试点：联合3所乡村学校开展跨学科项目化教学实践。

二、重点措施实施情况

1. 制度优化与规划落实  

修订《工作室考核方案》，新增“成果贡献度”“辐射影响力”指标，激励成员主动担当。  

学员个人三年规划完成率达90%，其中80%成员提前达成年度目标。

2. 研训一体，提升素养  

组织研修12次，聚焦“新课标解读”“课题申报技巧”等主题，建立“课题-论文-课堂”联动机制，将研究成果直接转化为教学实践，形成闭环。

3. 资源共建，数字赋能

搭建工作室线上资源库，共享教学设计、课题报告等资源100余份。开展“云端评课”“跨校教研”等创新活动，突破地域限制，提升互动实效。

三、存在问题与改进方向

1. 不足与反思

 部分学员课题研究深度不足，存在“重立项轻过程”现象。送教活动覆盖面需扩大，乡村学校帮扶力度有待加强。  

2. 下一步计划  

深化“课题过程性督导”，建立“月汇报、季评估”机制，确保研究质量。定向帮扶5所农村学校，推动优质资源下沉。  

2024年，季勇名师工作室充分发挥示范引领作用，在教师培养、教学改革、科研创新等方面取得突破性进展。未来，工作室将继续秉持“传帮带”精神，为区域教育高质量发展贡献智慧与力量。