在感动中前行（奚炯）
发布日期：2017-12-07 13:40:31
来源：miaolijun
一片暖阳，一杯清茶，一段闲情，一本好书。享受着惬意的时光，我信手拿起身旁的书。《乐海乐渡》四个字引入眼帘，啊，是缪导师的书。我的唇边带起了一弯笑意。知道缪丽君老师，是在我还是一名学生的时候，可惜因为不是毕业于缪老师就职的学校，没能与她结下师生情；熟悉缪丽君教授，是在我成为了一名音乐教师以后，因为就职在同一个教育集团，让我有了可以向名师靠拢的机会，而现在，我已经成为了“无锡市缪丽君中小学音乐名师工作室”的一名学员。看到这个名字，我的感觉是幸福的，因为，我可以自豪地称呼缪导师为“师傅”，这是比师生情更为亲密的关系。
翻开首页，是一张张记忆着岁月的照片，虽然可以看出时光的飞逝，可照片上的人还是那样青春靓丽，充满了活力，这就是缪导师。而当我看到缪导师的简介时，我感到了一丝震惊，“江苏省正高级教师”、“江苏省音乐特级教师”、“江苏省基础教育教学指导委员会音乐学科专家委员”、“中国音乐家协会会员”“南京师范大学客座教授”、“无锡市第十二届政协委员”等等，一个个的光环是如此耀眼；“在江苏省首届中学音乐名师论坛做专题叙事报告”、“在省内外做学术讲座上百场”、“多次担任江苏省教授级中学高级教师职称评审评委”一段段经历是我们不敢想象的；在《人民教育》、《中国音乐教育》、《全球教育展望》等刊物发表音乐教育研究学术论文30余篇，还参与编写了大量的基础教育新课程教师教育系列教材，这些都是一位普通的音乐教师不敢奢望的。这真是一位音乐教师能获得的吗？一位音乐教师需要付出多大的努力才能获得这样的成就？在一篇篇教学论文、教学设计、教学课例、论著节选中我找到了答案。
在她的字里行间，我看到是这样的一位音乐教师。
这是一位热爱工作的教师，是把音乐教师这个职业当成了事业去奋斗的教师。她热爱音乐，每一首作品都是反复聆听、研究，寻找出音乐中最动人的旋律，先感动着自己再感动着学生；她热爱学生，秉承着师生平等，民主开放的教学理念，“新、实、活、美”，精心设计着每一堂音乐课；她热爱课堂，不管是公开课还是家常课，只要走上讲台，她永远都是那样光彩照人，将学生、老师都深深吸引。这样的教师才成就了堪称典范中的经典的《春晓》这样一节音乐课。
这是一位充满了敏锐洞察力的教师，总能在教育教学的方方面面发现问题，提出质疑，成为先进理念的传达者和实践者。在听西弗利兹先生讲座时，他多样性及启发学生行为充满趣味性的讲解激发了她的思考，写下了《听西弗利兹先生讲座有感》；在发现老师们学习和运用外国先进音乐教学法存在模糊认识时，在《谈谈学习外国音乐教学法》中提出了要“勤于思考，勇于实践，并不断改进自己的教学方法”的观点等等。
这是一位关爱年轻教师的老教师，是真正无私地奉献着的自己宝贵经验、优质资源的教师。针对一线教师教学艺术不足的情况，在《提高教师素养是实施高中教师新课程的当务之急》、《青年音乐教师健康成长的的途径》等文章中提出了适合于青年教师发展的有效建议。我眼前仿佛又浮现出了她在工作室的活动中，尽心尽力、精益求精地为学员讲解修改每一篇文章，不断在反复练习中、细节强调中，激发学员们写作的热情，开拓学员写作的视野，提高学员写作的能力。
看着跳跃的文字，心中突然涌起一丝感动，这样的教师是我学习的榜样，这样的教师是我奋斗的目标，这位教师就是我的师傅——缪丽君导师。我是多么有幸能跟随着她，有着她的引领，借助着“无锡市缪丽君中小学音乐名师工作室”的平台，我对自己充满了信心，我相信我的前方必定会更加精彩。