苏教版《道德与法制》一年级下册   

   《小手拉大手》教学设计   

                   江阴市晨光实验小学    顾艳红

 

一．         导入

1.     小朋友们，上学期我们学过一首好听的歌，我们一起来唱一唱把！

2.     这首歌叫什么名字？（出示题目  板贴）

3.     今天啊，我们就要小手拉小手，一起来学本领吧！看，打开这扇门，就能学到本领啦！来，我们一起打开它！

4.     这扇门后面，送给我们一个绘本故事。

5.     小朋友们，树叶是什么颜色的？可是，今天老师给大家带来的故事中的树叶是蓝色的，想知道为什么吗？你们认真听了就能知道了。

   6.现在，你知道蓝树叶是怎么来的了吗？

7.你认为芳芳怎么样？（自私、小气）

8.那她为什么会脸红呢？（知道错了）

小结：是的，每一个人都会碰到困难，当别人遇到困难时，我们要热情地去帮助他，如果自私自利，冷眼旁观，那是不对的。

让我们打开下一扇门吧，看看还能学到什么？

二．         交流

1.     你在生活和学习中遇到过困难吗？ 静静地回忆一下，想想当时你的心情是怎样的？

2你当时是怎样解决的？（点评  你做得很好，主动向别人求助，这是勇敢的表现）

小结：当我们遇到困难，却没有办法时，我们就应该向别人求助，要（勇敢地伸出你的手）（板）

3.你帮助过别人吗？闭上眼睛想一想。

 ①交流 说说是什么事？你帮助过别人以后心情怎样？（点评：是的，帮助别人，快乐自己。）

 ②小结：每个人都会遇到或多或少，或大或小的问题，当别人需要帮助的时候，请你（热情地拉起他的手），跟她一起克服困难，走出困境，当你帮助了别人，也能快乐自己。（板）

三．         方法指导

过渡：不过，当你去帮助别人的时候，也是需要智慧的。我们来看看，这几个小朋友做得怎么样。

（一）比一比

情景剧 （借本子 ）

 ①看一看

 ②交流   这位小朋友遇到困难时，也向别人求助了，为什么没有求助成功呢，小组讨论一下。

交流点评（是的，态度不好   是啊，有借有还，再借不难嘛    态度要诚恳，要讲信用）

 ③再看这位小朋友，他是怎样向人求助的呢？（借水彩笔  正面形象）

 小结：同学们，我们在向人求助的时候，也是有方法的，要有礼貌，要讲清楚，也要讲诚信。

  过渡：同学们，困难不仅仅指学校里的忘记带东西，在生活中，也会出现种种困难。

 （二）想一想    

情景剧 （生病）我们班有位小朋友生病了，她在医院里面很孤单，非常想念班里的小伙伴们，小伙伴们也特别想去看望她，他们正在商量这件事，让我们一起来看一看。

①（看视频）。

② 同学们，我们也来商量一下，你们有什么好主意呢。

点评（你的注意真不错，她一定会很开心   这个方法方便又快捷   你的画给她带去了温暖，真好）

小结。这些都是你们的奇思妙想，她收到你们的祝福和关心那会是多么的开心啊！

（三）辩一辩

1.小朋友们，这里有几位小朋友他们也很热情地去帮助别人，但是，你们看看，这样的帮助对吗？（抢秋千图   代做作业图）

2.交流 点评（是的，这么做并不是真的在帮他，他也并不能真正学到知识   这不是好朋友的表现，这是在害他   这种帮助不是正确的，没有站在公正的立场上）

 

小朋友们，不管是当我们遇到困难，向别人求助的时候，还是热情的去帮助别人的时候，我们都要讲究方法，要恰当，还要公正，这就是（智慧的小手拉小手），这样我们才能愉快的成为好朋友。就让我们小手拉起小手，愉快的成为好朋友吧。

 

小朋友们，课上到这里，你们还记得那个蓝树叶的故事吗？现在，你相对故事中的芳芳说些什么？

过度：小朋友们说的真好，让我们一起来听一首儿歌吧。

   好听吗？我们也一起来唱一唱。

勇敢地伸出你的手，热情的拉起他的手，智慧地小手拉小手，愉快的成为好朋友。

四．         拓展。

同学们，小手拉小手，不仅仅是与同班同学之间，还要拉起校外的小朋友的手。有这样一群孩子，他们听不见声音，不能欣赏动听的歌曲，他们也不能说话，只能用手语表达心中所想。他们的生活非常孤单，他们的世界没有色彩。我们学校在行动，我们小朋友在行动。看 ，他们邀请这些小伙伴来我校做客。在班级里，他们手拉手，一起做手工，分享成功的喜悦；在班队活动课上，他们手拉手，一起表演节目，体验活动的快乐；在校园里，他们手拉手，一起感受浓浓的校园文化。他们一起用爱去放飞美丽的梦想，他们拉起的，是一双双希望之手。