童年爱上一本书

孔晓燕

2021.01

有没有因为一句话，爱上一本书？

很多人，会说：有。有时，击中人心的，就是那么一两句话。

《追风筝的人》中，一句“为你，千千万万遍”，触动了多少人。

读书，千千万万遍，寻找书中触动我心弦的句子，这慢慢变成一种习惯。打开《童年爱上一本书》，寻找着书中的金句。（楷体字为书中摘录句子）

一、认识：儿童与儿童阅读

卢梭有句名言:“大自然希望儿童在成人以前就要像儿童的样子。如果我们打乱了这个次序，我们就会造成一些早熟的果实，它们长得既不丰满也不甜美，而且很快就会腐烂:我们将造就一些年纪轻轻的博士和老态龙钟的儿童。”——P.14

这句话见过多次，读过多次，内心也冲击过，矛盾过。一方面，现在的儿童似乎越来越聪明，早教的普及，家人的热切期盼下，儿童懂的东西越来越多，身边的小大人似乎越来越多。唱着大人的歌，穿着时尚款，刷着抖音火山小视频，走着模特步，什么是儿童，儿童应该是什么样子的，儿童本色是怎样的？现在的社会形态造就出来的孩子，是我们理想中的儿童了吗？

一个优秀的成人，在心灵的某个角落，必然住着一个儿童，也只有这样的成人，才会真正理解儿童成为儿童之友。——P.序

教师，应该是最贴近儿童的人。幼儿园、小学教师更是如此。他所面对的工作对象，就是一个个活泼泼的孩童。在教师的心灵角落，是否有一个健康的儿童观在呢？他也是从孩童长大，他是否懂儿童呢？是否掌握孩童心灵呢？是否能从儿童心理出发，教书育人呢？作为一名教师，我们必须读一些儿童心理学，去懂得孩童的心理。好像考教师资格，初为人师时，教育心理学提及更多。其实，真正进入工作后，才是理论联系实际的时刻，才是需要再次去阅读儿童心理，去打开儿童心理的时刻。

童年是人生的精神资源，童年期的面貌影响着人生今后的方向与格调。童年期，需要为人生打下精神的底子。——P.2

儿童文学是快乐文学，游戏文学，审美文选，它所张扬的追求自由、走向自然，崇尚游戏，享受审美的理念，构成了文学生活的核心要义。这样，童年，真正成为了人之心灵故乡。——P.11

当今儿童的生活世界已经充斥着浮躁，我们应该帮助他们在文字中，找到一点沉静的感觉，我希望给孩子们介绍一点既有儿童情趣又有文学气息的作品。——P.69

什么是儿童阅读？一个孩子，捧起一本书就能叫做儿童阅读了吗？精神的打底，需要的是什么样的作品呢？四大名著吗？诗词传统文学吗？常有家长问我，老师，我们要去书店呢，能不能推荐一些书籍买啊？以前我似乎能挥斥方遒，推荐个一堆，可是现在，我很慎重，会比较保守。不是不能推荐，而是我越来越觉得，推荐书单，不是个容易完成的事儿。其一，网上名师特级大家有很多的书单推荐，家长朋友都可以搜到看到。这些书中很多确实是大浪淘沙下的经典了，但也不是全部都能称为经典。其二，不同的作者，风格不同，同一位作者，作品也有高下，不能含糊推。其三，我自己仅仅看了几本书，孤陋寡闻的，个人的喜好也无法强加给他人。因此，问到我的，我最多会说：XXX的作品可以去留意一下，你们自己先大约把个关，具体看孩子喜欢吧。有儿童情趣又有文学气息的作品，需要“淘洗”的。

二、指导：驯养与儿童阅读

周益民老师的这本书是一本指向教师、家长如何陪伴阅读的书籍，换句话说，这是写给教师以及家长的儿童阅读指导书，书中，有打造阅读环境，阅读兴趣的培养途径，有阅读指导的方法举隅，有儿童阅读的案例呈现……对很多大人来说，这样结合理论与实际的案例式的分享，更易读易懂，带来的帮助更大，也能让大人们在阅读助力中做得更好。

金句摘录：

阅读活动是“读者——读物——环境”三者相互作用的过程，环境总是或隐或显地影响着阅读者，影响着阅读人的情绪、进程与效果。良好的环境有利于焕发并保持儿童阅读的兴趣，也能促进阅读的顺利与高质。——P.24

小学阶段的阅读经历了这样三个梯次，情趣的快感—情节的好奇—技巧的欣赏。——P.42

荐读一本书，首先要寻找恰当的切入点。根据不同的作品，分析最能打动、吸引孩子的元素，将其放大，把“戏”做足，这样往往就能获得很好的效果。——P.78

讲述则要注意悬念的设置，在关节处戛然而止，欲擒故纵，让学生不由自主的去猜测情节的发展，人物的命运，也就是吊足胃口。——P.82

模仿作品的语言风格，结构特点，叙事角度等，写作自己的故事。——P.215

现在孩子们的世界里诱惑太多，各种逼真的玩具，大汗淋漓的电脑、手机游戏，24小时不间断动画片，让孩子们如何拒绝？想让孩子静心阅读就得让孩子体会到阅读的快乐。打造好阅读环境，和孩子共读一本书是最好的方法。荐读，激发打开书的兴趣，共读，洞察孩子的世界，可以获得引导孩子的最佳时机，朗读、讲述、分享精彩篇章、聊聊书中角色……因为共读你可以让时光倒流，活得和孩子一样童真、快乐！《小王子》中说：“驯养就是建立联系，你驯养了我，在我这边你就是独一无二的。”我觉得，“儿童”与“儿童阅读”，这也是要驯养的。

“在那永不落叶的大树的高高枝头，嘀哩哩，嘀哩哩，日日夜夜，琴鸟歌唱读书的幸福。”发现一本书的方式有很多，但爱上一本书一定是在打开之后。

童年，爱上一本书。我们，乘书飞翔。