3月28日，应锡山区教师进修学校“锡山区品质研修班”邀请，我市省小学英语特级教师潘开英工作室成员赴锡山八士实验小学开展教学交流研讨活动。

上午，工作室的成员们和品质班的老师们一起聆听了三堂精彩的课，分别是来自工作室成员赵莉花老师的六下A party 的第一课时、来自八士实验小学的史宏杰老师的五下Helping our parents的第二课时以及来自工作室成员李丽老师的六下An interesting country的第三课时。三堂课，三个不同的单元、三个不同的课时，各有特色：赵老师的课堂上，充分挖掘了文本资源，在用好课文插图的基础上，鼓励学生学会提问，并运用同伴互助等形式鼓励学生自主学习；她还抓住了课堂上发散思维的点，让学生结合生活实际，结合课文的文本情境等，进行适当地拓展，提高学生的能力，让学生的思维在课堂上尽情流淌；史老师的课堂活泼风趣，语法教学意趣结合，既有机械的看图对话的练习，又有有意义的情境中的操练，语法教学非常扎实；并且该堂课上所运用的小游戏，也是非常贴合学生的年龄特点，让学生在有序的玩游戏的过程中习得语法、巩固语法；李老师的课堂上特别关注情感目标的渗透，从一开始的针对学生的Make a study plan, follow the plan. 到课中的关于波比的Make a cooking plan, follow the plan. 再到最后的Make a travel plan, follow the plan. 教会学生学会计划，并且按照计划来做好事情；值得一提的是，在教学Culture time时，李老师没有就事论事，而是将书本上的文化板块内容进行了充实和拓展，把本来干巴巴的四句话，变成了一段段优美的导游词，独具匠心。

下午，老师们先针对上午听的三堂课进行了点评，接着聆听了工作室导师潘开英老师带来的讲座《三力课堂：从提升参与效度做起》，潘老师围绕“能力”“活动”“动力”，结合一个个鲜活的教学案例和教育小故事，结合教育教学的先进理论，深入浅出地和大家分析了如何提高课堂的参与效度的话题，告诉老师们如何激发学生主动参与、主动思维，进而提升学生的学习能力和思维品质。

满满一天的学习，大家都收获颇丰，联合教研、互相学习，在共同探讨的过程中，共同进步。2017，我们一起携手前行，走好专业发展的每一步。