读《关于发明的一切》心得体会

江阴市高新区实验学校 承秋雯

这本书翻开就是惊喜，封面设计成了一张海报，展开后内容是该书的部分发明与主要论点，往后翻是极富趣味性的插画以及脉络分明的目录。浅读了导读部分，发现这本书讲述了 65000 年以来，100 种推动世界进步的突破性发明，涉及古今中外人类生活与科学技术领域的方方面面：办公、家居、交通、旅行、工业、医药、饮食、娱乐…… 除了熟知的蒸汽机、电话和灯泡等，它更多涉猎了关乎日常生活的趣味发明，比如：罐头、冰箱、拉链、邮票等。

阅读了第一章第一节弓与箭，发现每个发明的介绍都会多少涉及到它的灵感来源与文化背景，讲述它的的幕后故事，介绍它的原理，包含了我想知道的关于发明的大部分内容。章节中的插画和平面设计元素，生动形象向我介绍发明的历史发展脉络。信息技术课程也应该像这本书一样，翻开即惊喜，这对课堂的编排要求很高，但我想以此为目标来进一步的完善课程。

发明创造不是一蹴而就的，每个发明都要经历多次的试验和失败。首先要有广泛的群众基础，带领学生动起来，他们才会去发现，去思考生活中的问题，其次，要有成果，当学生们的想法能够作为成品展示出来，学生就会更有动力，老师也可以将这些成品在科技节上展现出来。常老师说得对，科技老师也要先站稳讲台，作为14个班的信息老师，我有较好的群众基础，那么就要充分利用起来，在信息技术中融合科技的内容，调动学生的兴趣，多多开展活动。