汤永锋科长在“管理有术 成长有道”班集体管理研讨活动上的点评

尊敬的张主任，何主任，范校长以及以江校为首的江乐名师工作室的全体成员，还有我们夏港实验小学全体班主任老师下午好！

今天非常高兴来参加这样一个活动，因为我觉得针对江阴德育这样一块工作，今天我们的活动具有非常重要的见证的意义。大家知道，江阴德育在行动一直是是近几年江阴德育倡导的基本理念。而我们今天江乐名师工作室在夏港实验小学组织这样一次活动，其实是在为江阴行动德育做出自己的努力。

我要代表我们德育科感谢张主任，何主任，成为我们江乐名师工作室的顾问。因为请到两位大咖担任顾问确实不容易。从刚才江校长对两位顾问的介绍中，可以看出这两位在无锡乃至江苏省的德育领域范围中的一种影响力。而且刚才我们张主任的即兴讲话，已经为我们与会的各位成员，做了一个非常好的，简短的，深刻的德育讲座。同时也要感谢夏港实验小学，为我们今天的活动提供了这么好的一个场地。作为冰心故里的夏港实验小学，在近几年德育工作中，取得了很多的成绩。所以这是我表达的第一层意思：表示感谢。

第二个，在疫情非常期间，尤其是期末复习阶段，能组织这样一个活动，表示非常感动。我们很多老师都担任一线班主任，他们放弃学校的工作来参与到我们的活动中，包括我们夏港实验小学，也足以体现我们对德育工作的重视。

第一，名师德育工作室是什么？

首先，它应该是我们优秀教师的聚集地。

这次我们名师工作室，江校为导师，有19名老师成为了我们名师工作室的成员。在这样一个群体构建过程中间，我们德育科是全程的组织参与了。因为按照人事科和教师发展中心的要求，今年我们第二批名师工作室，一共成立了40个，其中德育室八个。我们在申报的人员中间也进行了筛选，从筛选导师，再到筛选名师工作室的成员，我们都是挑选基于江阴市德育新秀及以上为基础的一群优秀的教师。所以我们说名师工作室是优秀教师的聚集地。

其次，它应该是我们名师成长的孵化器。

工作室有一项最重要的职责，就是带出一批骨干队伍，这也是我们对名师工作室考核的一项重要依据。所以我们也希望在江乐导师的带领下，在两位顾问的帮助下，在我们全体成员的积极参与下，能够在今后三年中间通过名师工作室成长出在德育领域更加优秀的德育名师。这是我们对名师工作室的一个明确定位。

第二，名师工作室今后工作的开展。

今天与会的名师团队的成员还有夏港实验小学的各位班主任老师，在今后的发展过程中间要获得三个有：第一是贵在有追求。我们大家知道现在作为教师，尤其是班主任老师，的确工作繁杂，所承受的方方面面的压力也是非常大的。尤其今年我们遭遇了前所未有的疫情，我们在各项工作中，很多班主任老师在实际工作过程中出现了一些心理的问题，其实这都是我们面临的一种现。但是在面对这样一种情况，作为我们每一位参与江乐名师工作室的成员，我建议，除了常规工作之外，对于教育这样一份职责和工作，我们应该有更高的一种追求。就是我们刚才张主任所说的，“为了我们所教育的孩子更好地成长，尽到我们摆渡人的职责”。其实这也来源于我们对教育的一种情怀，我想有了这样一种追求以后，今后在我们名师工作室开展一些活动过程中间，会注入更大的活力和动力。第二重在有行动。名师工作室它的核心是工作，那么从德育角度上来讲，我们江阴德育提出来的是行动德育就要求我们参加名师工作室的每一位成员，在平时开展一些教育教学过程中间，也要有行动的目光，行动的意识。把我们在日常工作过程中间发生的一些问题，一些思考，在实际工作的工作成员的实践中，努力通过我们的行动，解决遇到的一些问题。为我们其他的老师或其他的学校提供借鉴的样板。我觉得这是我们名师工作室的一个核心。第三，要有存在感，有团队。我们名师工作室提倡的是成长互鉴，智慧共生。张主任刚才也说了，“一个人走得快，一群人走得远。”我们要依托名师工作室这样一个团队，在日常的教育教学研究过程中间，通过我们团队的力量发现问题，解决问题。从而在促进学生发展的过程中间促进自我的发展。这就是名师工作团队的一个基本要求。

最后祝愿江乐名师工作室在今后三年，在两位顾问的悉心指导下，在江乐导师的组织引领下，在19位成员的共同参与下，能够在自我成长以及学校发展，促成每一个学生发展的道路上越走越远，越走越快。谢谢大家！