动漫！快乐着……

课程：小学美术五下《快乐动漫》 执教：华士实验学校 刘建

评课：江阴市长寿实验小学 徐晓锋

用一个词语来形容刘老师的这节课就是“活泼”。

从整体上看，本课无论是教学内容、教学设计还是组织形式都体现了很新的教学理念，教学思路清晰，目标明确，教学中突出学生的主体地位，注重培养学生的各种能力，课堂开放而富有活力。

动漫本身就是一个充满乐趣的内容，但对学生来讲，较专业的内容肯定是不适合的，所以刘老师在内容的选择上做出了适合学生的变化。以蔬菜瓜果和文具为原型进行动漫形象的设计与创作，通过简单的方法讲解，使学生很快就进入了对动漫形象的创作的热情中。

本课中的设计创作多个小练习，循序渐进地在实践中体验创作成功的乐趣，我认为是个很成功的设计。

课堂上通过视频激趣，图片的对比欣赏，独幅到多幅的递进创作等环节让学生逐步了解动漫的特点，学习动漫的创作。考虑到学生的年龄特点，他们的绘画水平还达不到原创动漫的水平，因此刘老师采用了动漫中最常用的拟人手法，在原有生活物品的造型基础上添画人的五官、衣着、四肢，使之变成卡通形象，特别设计了“土豆”和“文具”两个小练习，方法简单、易操作，效果也很好，最主要的是深受学生喜爱。同时也训练了学生的构图、设计能力。又通过板演的方法对学生进行直观指导，有效解决了“创作卡通形象”这一教学重难点。

通过展示刘老师自己学校的吉祥物，绘本和动漫故事，激发了学生创作多格动漫的热情。使本课的教学层次又提升了一级。但遗憾的是，在这一环节中，刘老师的引导显得有些力不从心，特别是在引导语言的设计上还是有待提升的。同时在审美性上也可以再强化一些，让学生积极的动起来。