复习的最后阶段，我校进一步把握本阶段备考的规律和重点，克服大局已定和大势已去的误区，通过努力让每一位学生在原有的基础上获得进步与发展，统一认识：迎考心态比做题重要；回归基础比创新解题重要；关注方向比多上几堂课重要。因此我们要求珍惜考前的每一天，珍视考前的每一堂课，珍爱每一位学生，鼓足干劲，永不放弃。

1. 抓节点，调适教学节奏

一是做好三模质量分析，从阅卷中来，到教学中去，要求立足课堂教学，要教得有序、有味、有效，要向学生学习要质量。在冲刺中做到主线不乱，题型为上，讲评得宜。

二是年级部、备课组做实考前一个月详细安排，把握好讲练评的节奏，突出讲练评一致性，突出考前一个月的针对性和有效性。备课组要求数学一周两练，其他学科一周一练，以专题练习、小题训练、限时检测、错题过关、专项考查等形式为主；年级部安排二次综合练习，一次是5月16-18日进行的语数外极课大联考，一次是准备在30-31日举行的考前仿真模拟。

三是将考前自主复习和回归基础资料前置，穿插于后阶段的复习教学过程中。

四是做好考前指导。减少非智力因素失分。

2.抓活动，激发学生活力

一是注重班级管理，强化班主任职责和要求，进一步营造“轻松、严格、和谐”的班级文化，做好引领精神、调试心理的主题班会，做细细致、扎实逐步推进的临界生工作

二是平时开展师生阳台谈话、“拍肩膀行动”等，让学生认为自己优秀，让学生心里得到调适；通过目标、理想引领，让学生要求自己优秀，最终形成“自觉投入的习惯”。

三是举办“冲刺高三，赢在高考”励志报告会。学校邀请了中国校园演讲励志演讲团首席讲师、著名心理辅导教师韩朝彬老师来校为高三学生励志报告会，进一步明确2016届我校高三学子的目标，激发学生的潜能，减轻学习的压力，让每一位学生找到学习奋斗的乐趣，以积极的心态投入学习，迎接高考。

四是在5月14日举行以 “母校恩重、师生情深、同窗谊长”为主题的高三师生共进晚餐活动，全体行政领导参与，整个活动仅持续约45分钟，但师生群情振奋，斗志昂扬，口号声阵阵，必胜心满满。真正做到加餐加油加分，同心同力同行。

五是在5月19日举行高一、高二学弟学妹祝福高三，助力高三活动。高一、二年级各班同学在班主任的带领下，分别来到对应班级，拿着“致追梦先行者”、“给高三学长的一封公开信”以及各种涂鸦、自编小报、心愿墙、励志卡，甚至编排各类节目、制作视频，来到对应班级，表达他们对奋斗在高三的学长们的祝福，祝福他们发挥出色，考上理想大学，登上更广阔的舞台。高三各班代表向学弟学妹们致答谢词，礼尚往来，送上答谢礼，明志高考，寄语高一、高二。

六考前二周不安排任何大型活动，创设平和宁静的迎考环境，蓄力高考，全力冲线。

3.抓氛围，强化高三师生的责任感

一是在班级内见缝插针、年级部走廊设置专题展板，二是在学校合适位置挂制相应的标语，进行高三备考氛围营造。

二是先后召开本一、本二和选修交叉掉的线上临界生会议，进一步帮助学生找出自身不足，明确目标，树立信心，调优状态，扩大增量，培养好尖子生，对于线上线下的学生拉一把，托一下。

三是明确各备课组职责，进一步厘清复习教学、停课复习与考前辅导之间的关系，调适状态、严格要求与热情服务之间的关系，回归基础、解题规范与适度训练之间的关系。