字斟句酌审题意
——《寻常的日子也飘香》作文指导
一、何谓“审题”？
“审题”就是审查题意，明确题目的要求。
二、如何“审题”？
1、 审导语，明方向
例如：（湖北荆州卷）走进自然，阳光、泥土、野花……哇，好香！推开家门，爸爸的饭菜，妈妈的唠叨……哇，好香！一杯奶茶，一本新书，一个自由的午后……生活中到处洋溢着沁人心脾的芬芳，请你以“哇，好香”为题，写一篇记叙文。
解析：自然之香（一缕幽香承载着一段美好的回忆）
生活之香（平淡中见真情，细微处嗅芬芳）
2、 审标题，明题意
例如：请以“终于有悟”为题写一篇文章。
解析：“终于”：文章要写无悟——有悟的过程，也就是“如何悟出”的。
“悟”:文章要明确写出悟到了什么道理，有一定的思想性。
3、 审要求，明范围
例如：2018，日新月异的年头;2018,气象万千的时代。请以“ 在2018”为题，发挥想象，写一篇文章。
要求:选择文学名著中的一个人物填在横线上，将题目补充完整。
解析：可以是课内学习的文学名著中的人物，也可以是自己拓展阅读中的文学名著中的人物。但如果考生没能抓住文学名著这个关键词，填上了“李白“等，那就是没有明确写作的范围。
另外：有的作文要求中还有文体要求，审题时也要注意。
例如：请围绕“真诚生活”或 “赤子之心”，给铁凝老师写一封信，可以讲述自己的经历，也可以阐述观点、畅谈感悟。标题：给铁凝老师的一封信
要求：以“小锡”为写信人并落款。
详细审题指导：
以“寻常的日子也飘香”为题，写一篇记叙文。
一、审题眼
题眼就是题目中的关键词，就是揭示意义、体现中心、点明重点或表现感情色彩的词语。本题的题眼是 。
二、审隐含义
隐含义指比喻义、引申义，是指题目的深层含义或言外之意。如题目中的“飘香”。“飘香”本义是物飘香，隐含义可以多样。隐含意可以多样：个人成长的喜悦、亲情的幸福、友情的关爱、师生情的温馨、社会见闻的启发、阅读的收获等。
例一：轻轻在花上嗅一嗅，一丝芬芳在心中飘荡， 虽然清淡，却又长久不散，似茶一般回味无穷， 一身的疲惫此刻也消失了。环顾四周，仿佛世界突兀地生动起来，杉树冒出嫩绿的叶子，海棠长出了小灯笼似的花苞，花香相伴，滋润身心，纵然是寻常的日子，也能飘着香气。
写了“海棠花香”。（表层义）
例二：难道不是吗？人生长路悠悠，哪能不忍受那些磕磕绊绊？只要鼓足勇气，坚持前行，再寻常的日子也会飘香，会让自己感受时光的旖旎。
写了“ ”。（隐含义）
例三：可惜流年匆忙，流年不在。回想曾经过往，亦会感叹花落时亡。只有把握现在，那么平平凡凡，简简单单，也便是日日飘香。
写了“ ”。（ ）
例四：醒来时，发现桌上放着一叠稿纸，每一句，都有母亲改动的痕迹。一旁的杯中，回荡着茶叶的茗香，在空气中回旋着，弥散着………恐怕母亲又熬夜了吧。
写了“ ”和“ ”。（ ）
例五：现在我已经懂得，懂得外婆这一代人，经历了战乱、饥荒和文化浩劫，经历了那么多悲凉和孤寂的时光，但那些事从外婆口中说出却是不一样的味道，没有对生活的抱怨，更多的是对生活的热爱。
我每每都会在外婆怀里沉沉睡去，在暖风中，在清香中，暮色渐深，情感升温……
再次回到外婆家，一切如旧，多么寻常的日子，槐花又开了……
当我与外婆来到槐树下，我看到了往昔的日子，一一闪烁在眼前，像开在荆棘中的花，在细雨中飘香，在寻常的日子种下芬芳。
写了“ ”和“ ”。（ ）
提示：本文可以设置物象为线索，把物象与事件相融合，这样“飘香”的既是物，也是事。
三、审修饰词
修饰词往往对取材的角度作了限定，能启示我们准确地把握写作的侧重点。
如题目中的“寻常”，是平常。请判断下列情境是否符合“寻常”。
1.那是初中三年最后一场运动会了，是初中三年最后一次青春激昂的碰撞了。
2.父母长期在外打工，今天他们突然赶回来给我过生日。
3.奶奶来自农村，不太识字，但很喜欢看书。早晨，奶奶在给我做完早饭后坐在桌旁看书。
4.上完最后一节课，很是疲惫。偶然抬头看见了美丽的夕阳，下课后，大家趴在窗口欣赏。
四、审副词
“其实、总、也、很”等副词，在审题时一定要关注，因为这些副词往往起了限制作用。“ 也”暗示了隐藏的前提条件，要写出寻常日子的不一样的美好的感受。
【牛刀小试】
任务一：请你创设一个符合“寻常”的情境。
任务二：从生活中选择两个能够体现“飘香”的事件，并思考每个事件能呈现的主旨。
事件一：
主旨：
事件二：
主旨：