12月5日，沐浴着冬日暖阳，江阴市费洁工作室的成员在费洁导师的带领下，来到无锡市洛社中心小学，与李勤工作室就儿童表达力生长进行读写融通课例研究。

首先，来自无锡洛社中心小学的许梅芳老师执教了小古文《母鸡》一课。课上，许老师链接老舍的《母鸡》片段，与小古文融通，使母爱更清晰可感。许老师还将读与写融通，指导学生进行创作与表达。学生学得兴味盎然，老师教得生动活泼，课堂给人轻松自然又扎实丰厚之感。

接着，来自江阴城中实验小学的夏协蓉老师执教《剥豆》一课。教学在话母爱中渐次打开，在母亲充满矛盾的想法和动作中学生感悟了母爱，发现了作者展现母爱的心身合一的写法，并运用这种写法，尝试描写列夫·托尔斯泰《穷人》中桑娜纠结矛盾的想法和做法。在学生交流完之后，夏老师将《穷人》中同是描写桑娜矛盾心理，但表达形式不同的一段心理描写呈现在学生面前，让读写融通给学生更广阔的思维和阅读空间。在一次次柳暗花明的思维碰撞和交流中，学生享受着思维激荡的快感，思维能力和表达能力得到发展和提升。

课后，两位老师进行了精彩的说课，费洁导师和该工作室的蔡海峰老师对两堂课进行了鞭辟入里的点评。李勤校长做了题为《读写融通——语文核心目标的确立与实施》的讲座，让大家深深懂得儿童表达力生长：关乎语文核心素养，关乎语文教学本体任务，是目标与“彼岸”所在。

（工作室成员：袁祎）

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