闫成梅名师工作室个人三年规划

江阴市华姿中等专业学校 陈丽莉

作为一名教育工作者，加入名师工作室是一个非常明智的选择。加入名师工作室可以和名师共事，与这些优秀的教育名师一起工作可以获得指导与支持，不断提升自己的教学能力和水平；加入名师工作室，可以参与各种教育研究，不断深化自己对教育的认识和理解，提高教育研究的能力；加入名师工作室可以与其他教育工作者进行交流和合作，分享教学经验和教育资源，相互学习，共同进步。

    一、个人发展目标

作为一名教师，我将本着终身学习的理念，在各位名师的引领指导和各位同行的支持帮助下，以名师工作室为中心，以学校为主阵地，积极参加工作室的各项活动，开展教育教学实践和研究，加快个人专业化成长步伐，不断提升自己的教学能力、技能水平以及科研能力。

二、个人现状分析

（一）优势及特长

从事教育教学工作二十二年来，对于园艺园林类专业基础课程的理论知识和操作技能相对熟悉，有一定的教学经验和学科知识。目前本人正处于有一定经验，但又迫切需要打破固有思维，努力学习获得更大提高的关键时期，主观上也能积极参加各类教研活动和继续教育学习与培训。总结多年来的工作，本人的优势及特长主要包括以下几点：

1.担任园艺园林类专业理论与实践教学工作，能够给学生提供全面的专业指导。能够将理论知识和实践应用相结合，培养学生的实践能力；

2.善于思考和总结，比较容易接受新事物和新理论。

（二）影响个人成长的薄弱环节及急需解决的问题

1.农业新技术和知识的发展日新月异，作为专业教师，还不能够与时俱进，快速跟上行业发展的步伐。

2.课堂教学能力仍有进步空间，尤其是对新的教学技术，教学方法掌握有所不足，组织教学的能力不强，设计课堂教学的能力有待进一步提高。

3.由于从教时间较长，产生思维定势，工作缺乏突破和创新。

三、个人三年规划

（一）2023年

1.找准自我定位，精准了解本人不足和优点，扬长避短。协助同事开展工作，助力工作室发展。

2.深入学习专业知识与技能，不断提升专业素养和教学水平。

3.积极参与教科研活动，与团队成员进行深入合作，共同研究解决教学中的难题，争取完成高质量的论文。

4.加强对新农业技术和农业科技创新的学习和研究，为专业教学提供更好的指导和资源。

5.建立个人教学资料库，整理并完善专业教学内容，提供给学生更全面的学习资源。

（二）2024年

1.继续参与教科研活动，深化园艺园林专业教学改革研究，探索创新的教学方法和模式。

2.积极参加各级各类培训和研讨会，与其他专业教师交流，了解教学和科研的最新动态。

3.加强与学生的沟通和互动，了解学生的需求和问题，提供个性化的指导和辅助教学。

4.教学常规与教科研同步发展，提升科研能力和水平，争取论文发表或获奖。

（三）2025年

1.继续深化专业教学改革研究，探索适应时代需求的农业教育模式。

2.建立专业教学案例库，培养学生解决实际问题的能力，提高实践能力。

3.开设农业实践课程，组织学生参观农场、农业企业等实地考察，拓宽学生的视野和实践经验。

4.着力提升教科研能力，积极参加教学能力比赛，争取课题立项。

四、保障措施

1.不断加强师德修养。

为人师表，依法施教，同行、同事间团结协作进取。

2.坚持学习，定期培训，提升自己的业务能力。

坚持学习各级各类教育教学文件精神，把握教育教学发展方向，定期参加工作室培训研讨，随时记下可借鉴的教学经验、优秀案例等材料，不断为自己充电，使自己成为随时供给学生一杯水的自来水。

3.从优秀的名师身上提炼成功因子，寻找能持久激发进取动力因素。对自身不断的鞭策、努力，不断地学习，保持旺盛的精力和上进心、责任感，在学习和实践中不断提高、实现自我。

4.严格执行工作室工作计划要求，履行工作室成员职责，认真完成工作室布置的各项任务，积极参加工作室研讨活动。