江阴市陆新丽名师工作室规章制度

为保障工作室各项工作有序开展，切实发挥工作室效能，全面提升工作室成员专业能力，带动辐射作用，特制订本工作室规章制度，要求工作室成员自觉执行。

一、例会制度

1.每学期初工作室召开一次计划会议，商讨本学期工作室建设计划，确定工作室本学期工作目标与任务，探讨工作室成员个人专业发展研修计划。

2.每学期末工作室召开一次总结会议，交流本学期工作室工作及取得的成果，分享成功的经验、梳理存在的问题、研究解诀的办法，探讨下阶段工作内容。

3.建立“每月一学”“每月一课”学习、研讨制度,开展读书交流、专题讲座、课题研讨、活动展示、工作总结等活动。

二、学习制度

1.工作室成员每人至少订阅一本学科杂志。工作室成员可以共订一本，也可以每人订阅一种。平时学习以自学为主，根据自身研究方向，明确学习内容、学习目标、确定主题，利用工作室平台交流学习心得。

2.坚持“工程思维视域下小学科学实验教学创新实践的研究”，进行读书会阅读打卡。每学年至少共读2-3本以上实验教学、工程思维主题的书籍。

3.工作室成员按时参加工作室的集中学习，认真完成工作室的各项学习任务，并有相应的过程性成果发布在江阴教育网名师工作室专题网站和工作室微信公众号上。采用专人管理，人人参与的信息发布形式，做好工作室相关宣传报道工作，发挥工作室的示范引领作用。

4.认真做好工作室内部小组互学互助活动，以“传帮带”的形式定向加快青年教师的专业成长。小组发展成效也将纳入学年度成员考核中。

5.自觉遵守工作室的各项管理办法，认真制定个人三年发展规划，每学年制定个人专业发展研修计划，做好每一次研修活动记录，学期末提交研修总结。

三、研修制度

1.工作室成员积极参加各级各类科学培训活动，配合所在学校做好科技节、科技竞赛辅导工作，并结合自身优势形成专业发展特长。

2.工作室建立主题研讨制度，由工作室根据研究方向确定“每月一学”“每月一课”学习主题，以工作室网络平台交流形式为主，以集体智慧促进个人的思考和实践，并做好每次研讨活动的资料收集，学习心得及时上传。

3.每周由一位教师分享一篇论文，每个学期围绕一类论文进行分享，每个学期完成一篇论文并经过反复修改后投稿或送评。

四、考核制度

1.工作室成员的考核由工作室负责人和工作室考核小组负责。

2.工作室每学年评选一次“十佳进步成员”，考核主要从个人素养提升、理论提升、引领能力、学习能力、管理能力、活动参与、任务承担、互帮互学、取得成果以及进步情况等方面进行评定。

3.工作室成员严格执行工作室的考勤规定，积极参加工作室的各项活动和会议，原则上不予请假。若有特殊情况，须以书面形式向工作室主持人提出请假要求。

4.每学年考核结果分为“优秀”“合格”和“不合格”三个等级。三年期满综合考核“合格”者授予结业证书。

5.考核达到“优秀”者给予表彰或奖励，并优先推荐参与各类比赛及培训活动等。

（具体按照江阴市普教名师工作室的相关要求，接受江阴市教育局的各项考核评估。）

五、档案管理制度

建立工作室电子档案制度。由专人负责工作室成员的计划、总结、听评课记录、公开课、展示课、论文论著、案例分析、教育叙事、获奖记录等材料的收集、归档、存档、上传，及时更新网站、江阴小学科学公众号内容，做好相关宣传报道工作，为个人的成长和工作室的发展提供依据。

六、经费管理制度

按照上级财务管理要求，统筹安排每年的专项经费，合法合理合规使用工作室经费，专款专用，接受教育局财务监督，及时向工作室成员公开各项财务支出。

编制：陆新丽   2023年9月