刘银花名师工作室成员 华夏冰三年发展规划

今年5月，很荣幸能加入“刘银花名师工作室”，与很多志同道合的优秀老师们 共同研究问题，我感到无比的兴奋，希望在刘老师的培养下，做一个学习型、研究型的教师。

教师是我热爱的职业，当一名幼儿教师是我从小的理想。在教育教学中，我始终抱着一颗全心全意为孩子，为家长服务的心来做好教育教学工作。我工作踏实，具有强烈的事业心和责任心，在工作上能够积极完成学校领导布置的各项任务；善于学习，能够虚心向他人请教，并接受善意的批评；我从事教育工作已有15个年头，有着对教育的无限热情和刚参加工作的源源激情。但也慢慢的发现了自己在教学工作中的优势和不足。

一、自我分析

（一）个人优势分析：

   1.已初步养成在实践中思考的习惯，有一定的反思能力。

   2.工作认真踏实，每一门课程都认真准备，积累了一定的教学经验，课堂教学能力有了进一步的提高。

   3.具备一定的专业的心理学知识和幼儿教育理论知识。

   4.懂得尊重幼儿，对幼儿有足够的耐心，善于与幼儿沟通。

   5.积极尝试新的与家长交流方式，善于和家长交流。

  （二）个人不足剖析：

1.在承担教研组工作时有畏难情绪，不善于主动与领导和老师沟通。

   2.工作措施不是十分具体，对于很多行之有效的尝试没有坚持性，不善于总结和积累经验。

3.当多项工作同一时间砸向我的时候，不能合理的安排自己的工作，没有条理性。

4.理论知识匮乏，导致理论与实际相结合较困难。

二、个人发展目标

在工作室刘银花名师的领导下，以工作室搭建的学习平台为抓手，树立终身学习的观念，抓紧分分秒秒学习充电，使学习成为自己的一种内需，通过学习提升师德修养，丰富知识结构，增强理论底蕴；积极投身教育科研的改革与实践，从学生生命发展的高度积极探索新的课堂教学；实践中，不断探求、感悟、反思，时刻提醒自己用脑思考，使自己逐步成为研究型、开拓型、全能型的教师。

三、具体行动措施

为达到个人成长目标，我准备从以下几个方面做起：

（一）不忘初心：强化职业角色意识

随着教龄的增长，我唯恐教师的职业倦怠会慢慢的影响到我，所以，我常常告诉自己，努力成为一名“乐”教者，真正的记住自己的初心，做到不忘初心，砥砺前行，在教育中体会人生的快乐。

（二）持之以恒：提升专业水平

教师成长的最主要的途径就是阅读。我感到有些惭愧，经常购买一些专业的书籍，但是翻阅的时间却很少，几十本书静静的躺在那估计已经落满了灰。

1.学习教育理论，在理性中丰富自我。三年内认真的将我曾买过的书好好通读一遍。回想我的书有教育理论、学前教育理论、心理学理论、班主任管理理论这四类。当时买每一本书的时候，都对各种知识充满的好奇和期待，从本月开始认真品读书籍，从学习中提高自己的业务能力。切实将所学理论与实际结合起来，不做书呆子式的老师。

2.悉心钻研教材，深入领会新理念，设计适合幼儿的、赋予创新的、有效的教学内容，，做到心中有孩子，因材施教，立足每个孩子的发展。

3.平时注重总结教学经验，及时做到教后反思，勤于与同事交流，在实践中摸索，教学相长，在教学中不断完善自己，认真记录和反思教学过程。

4.积极进行教学研究，更新教学观念，大胆实践，勇于创新。

5.积极参与课题研究、教学研讨、积极撰写论文，争取多发表。

（三）有条不紊：提高个人的管理能力

1.管理自己：建立自我管理机制，促进自我能力的发展。

2.管理幼儿：做好自己的本职工作：教好书，当好老师，认真研究幼儿的实际情况、成为让幼儿满意的老师。构建自主、合作、探究的学习方式，树立正确的教育质量观。  

3.管理教师：作为年级组长的我要提高自己的管理能力，促进组内教师积极、向上，充满正能量。

（四）力争通过三年的努力，在三年以后能成为一名成熟型的教师。

 以上是我个人制定的三年发展规划，当然我知道这一切都将建立在一个核心价值观“爱”的基础上，一名幼儿教育工作者，没有爱的支撑就像一栋没有根基的大楼，楼层越高将会越危险。我的心里将始终牢记杨园长分享给我们的六个爱：相信爱，学习爱，奉献爱，分享爱，传递爱。爱是贯穿我职业生涯的最高信念，希望在园领导的培养下，在老师们的帮助下，自己能一步一个脚印，成为一名成熟、专业的幼儿教师，与幼儿一起成长，与幼儿园一同发展。