姓名

刘慧

出生年月

1985年8月

工作单位

江阴市长寿实验小学

职务

德育处副主任

职称/评审时间

中小学一级

2013年8月

学术称号/

评审时间

江阴市教学新秀2016年12月

江阴市德育新秀2020年1月

个人审视

（对个人目前专业发展状况的自我审视，如研究方向、擅长领域、发展短板等）

  研究方向：学校德育和道德教育理论。主要关注如何通过学校教育和社会实践来培养学生良好的道德品质和价值观。

擅长领域：农耕文化与少先队校外劳动课程的设计与研究；家校协同德育共同体的可行路径探究；小学心理活动课互动体验式教学探究。此外，我还擅长设计和实施德育课程和活动，以及评估学生的道德发展和教育效果。

发展短板：尽管在德育理论和实践方面有较深入的研究，但我也意识到在其他领域，如教育社会学、教育政策研究和教育经济学等，我的知识储备相对较少。此外，我在一些最新的德育发展趋势，如德育心理学、多元文化德育和新时期劳动教育方面，也需要进一步学习和提升。

为了提升自身在德育领域的专业发展水平，我计划在未来的学习和工作中，针对上述发展短板进行弥补。例如，我可以选修一些教育社会学、教育政策研究等课程，了解教育领域的发展趋势和变化。同时，我也会跟进德育领域的最新研究成果和发展趋势，努力提升我在这个领域的专业素养。通过这种方式，我相信我可以更好地为学生的道德成长和全面发展做出更大的贡献。

总目标

（包括理论修养、科研水平、学术称号、职称晋升等方面目标）

在未来的三年中，我将致力于提高自己的教师德育能力，以更好地为学生提供道德教育，帮助他们树立正确的价值观和道德观念。

理论修养：

（1）深入研读德育理论书籍和文献，了解最新的德育理论和实践成果；

（2）积极参加工作室组织的德育工作坊和研讨会，与同行交流学习，分享经验；

（3）在实践中不断反思和总结，将理论知识应用于实际工作。

科研水平：

（1）积极参与德育科研项目，积累研究经验；

（2）发表高质量的学术论文，传播德育研究成果；

（3）不断改进教学方法和手段，将德育科研成果应用于课堂教学。

学术称号：无锡市级德育工作相关称号

研修

计划

德育理论学习

阅读德育理论相关书籍；关注德育领域的学术期刊和研究成果；学习国内外优秀德育课程或教学视频等。

德育课堂实践

定期进行德育课堂教学实践，探索德育教学方法的运用；进行德育实践教学，将德育理论与实践相结合，帮助学生更好地理解和掌握德育知识；对德育实践教学进行评估和反馈，不断完善和提升教学效果。

德育团队建设

积极参加工作室活动，认真学习，同行们共同探讨德育难题、分享德育经验。通过工作坊的培训和交流，不断提升自己的德育实践能力。

预计成果

1.在导师的引领下，加强自身修炼，借此机会努力提升自己的德育教育能力，不断更新自己的教育理念，认真学习，团结协作共同提高。

2.希望通过参与工作室的交流观摩、研讨班会课等活动，互相学习，共同促进迅速成长为一名智慧型德育新秀。

导师意见

导师签名：