金秋时节，丹桂飘香。在这收获的季节里，为了探索小学英语绘本阅读的课堂教学模式，更好地融合英语绘本资源与教材的衔接并提高英语课堂实效，进一步提升英语教师的专业素养，10月21日，江阴市青阳实验小学一本部三分校英语教师共聚青阳实验小学，进行了课内外融合阅读教学研讨活动。活动特别邀请了江阴实验小学副校长黄慧老师来校指导，同时，黄慧名师工作室的的老师全程参与。

活动首先，由吴玲萍和李莎老师分别为大家展示了两堂四五年级的英语绘本课。

吴老师从Fruit歌曲热身，通过游戏教学了新的水果单词，然后开始引出跟水果相关的绘本What did you get?教学。从绘本封面信息解读到分页任务型阅读，通过水果介绍，引导学生掌握如何描绘水果特征；通过主人公小猴子采了后者就丢了前者的特性，引导学生做事不能三心二意，要认准目标；最后通过“妈妈得到了什么？”，引导学生体会小猴子对猴妈妈的爱。课堂上孩子们进行了观察、预测、推理和验证，很好地提升了他们的思维品质。

李老师执教的绘本Tortoise and his friends课堂活泼生动，如讲故事般娓娓道来。在课堂中李老师设置问题链引导学生在思考中实现对文本的理解、绘本阅读能力的提升以及人文情感的教育。在李老师的引导下学生说一说、演一演，逐渐打开学生思维，在课堂上逐步生成了更加丰富的语言，并更深层次地体会朋友的价值和意义“Friends should be kind, helpful and friendly.” ，在教学中真正体现学科的育人功能。

观摩完两节课例后，江阴实验小学副校长黄慧老师从语篇教学、句子支架教学、思维教学等角度对本次课例进行了点评，并提出宝贵建议。

她提出“课内外融合”不是独立教绘本，而是要与教材有效链接和融合，应遵循以下原则：单元话题的一致性、教学内容的关联性、故事情节的趣味性和人文精神的丰富性。黄老师的讲座指导，令与会者受益匪浅。

本次教研活动，提高了青阳实验小学全体英语教师关于课内外融合教学的认识。同时让老师们对于如何在立足扎实的课内教学的同时进行课内外资源的融合有了更深入的思考。也为以后更广泛、深入地开展绘本教学指明了方向。

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