黄亚萍职教名师工作室2020-2021年度工作总结

（2020年10月至2021年7月）

在学校和职社科的关心支持下，黄亚萍名师工作室的全体成员团结协作，不懈努力，以积极的态度认真开展各项活动，不断钻研探讨，针对教学工作中的实际情况，开展了一系列扎实有效的工作，完成了预定任务，现将2020-2021学年以来的工作总结如下:

一、工作室集中形式再修改

学校对于工作室的各项工作都给予了极大的重视和支持，由学校的教务部门分管和协调。经过第一年的磨合和思考，和学校沈主任协商，将工作室的每月集中和学校教学条线的共享培训相结合，工作室的单独集中安排在共享培训同一天的上午或下午，这样一方面可以让工作室成员享受到更好的培训资源，另一方面也提供了更好的交通便利，同时节约了时间成本。

二、工作室研讨内容再扩展

对口单招、技能大赛、专业实训这些从工作室特长出发的内容是工作室集中避不开的话题，教学大赛同样离不开实训环节，利用工作室的专业技术优势，大家集中探讨，帮助成员挑选和整合实训课题，从思政、教学标准、教学呈现方式等多种角度探讨与设计更适合于教学大赛的实训课题，利用技能大赛的特长提亮教学大赛作品，使工作室成员教学大赛能走得更长远，这将是工作室未来两三年努力的一个重要方向。

三、培训交流学习再开眼界

2020年由于疫情的影响，减少了很多集会活动，9月的复苏似乎带来更多的培训与学习的机会，工作室多名成员参加各级给类的专业师资培训活动。如国培项目1+X 5G基站建设与维护、中高职衔接国培研究班、无锡市教学资源建设师资培训、江苏省学业水平测试考评员培训、骨干教师培训、江苏省电子电工专业技能师资培训等等。其中黄亚萍老师第四年作为省培电子电工专业技能师资的任课教师，承担关于MULTISIM电路仿真和AD16电路设计的省级任教内容，期间还做了关于《STEAM理念融入《电子CAD》实训教学的实践探究》的专题讲座。另外，五月份，陈玉兰主任在江阴中专周庄校区做了一场名为《STEAM教育理念如何走向实践——以中职电类专业为例》的专题讲座，黄亚萍老师10月和12月份分别在江阴中专和溧阳中专开设了两场关于学测和技能大赛的专题讲座，都受到同行的一致好评，也给工作室提供了一定的社会覆盖和辐射效应。

对于没有能够有机会参加外出培训的成员，工作室组织了线上和线上研讨和培训，将外出培训获得的好的资源共享，促进工作室内成员共同提高，一起进步。

四、优势资源互补，解决教学疑难

作为职教工作室中唯一一个教练出身的导师，自然工作室的职责和走向与众不同，深深的意识到未来的压力与使命感，帮助工作室成员甚至所在学校解决实际实训教学中的疑难问题自然责无旁贷。 1+X证书制度的逐步实行、学测、对口单招技能、竞赛三线并轨，这将给职教实训带来新的命题，今年单招电子电工命题变难，学测技能大幅度改革，竞赛内容翻天覆地的变化等等这些，都与我们工作室的职责息息相关。工作室在对口单招技能高考前安排了对口单招试题的线上研讨活动，多名非工作室成员的专业教师也参与其中，大家的目的相同，就是攻克试题，解决疑难，自我提高。2020年11月份工作室又针对学测试题进行了线上和线下研讨，把握试题变化趋势，抓住培训重点，2022当技能学考代替单招技能高考的时候，不再会有措手不及，一切水到渠成，切实解决当下遇到的每一个实际问题。

五、工作室成效与评价

1.工作成效初现

(1)建设共享资源:工作室网站注重做好相关活动的记录报道，共享我们的成果。

(2)课题与“磨课”研究:工作室深入课堂教学研究，以“教研”的方式进行研讨，积累一手的材料，课题研究也取得一定的成效。

(3)技能大赛与教学大赛、创新创业大赛相结合，专业技能特长辅助教学大赛与双创大赛，取长补短，融会贯通。

2.学员成长初显

工作室领衔人黄亚萍获“江苏省优秀教师”，居彤获“江阴市电子电工专业学科带头人”，田小梅因为出色的工作表现被无锡市委组织部记功，邱婷以高技能紧缺人才的形式正式入编，王燕老师所在班级评为江苏省先进学生集体，另外还有多名老师担任班主任的班级被评为江阴市先进班集体，除去这些综合荣誉提升，课题、论文、大赛百花齐放的显性特征，最让人开心的是，交流相比第一年更加频繁，翻看手机记录，由开始的正常几分钟联系，到半个小时，一个小时的微信通话，到夜里的深度交流，谁会想到原本不熟悉的各位老师，可以因为一个问题或者知识点忘记了正常联系的时间点。这是工作室成员之间的信任，更是工作室给大家的提供的无障碍交流平台。

六、不足与思考

由于种种原因，名师工作室工作尚有进一步完善之处。这主要表现为:工作室活动时间相对紧张，有些具体计划有时不能按期进行，导致部分工作不能全面实施;工作室成员在学校工作都很繁忙，参与各项活动和比赛的积极性很高，但是获奖等第需要再接再厉;工作室网站内容更新需要更加及时。为了更好地开展名师工作室以后的各项工作，我们应朝以下方面努力:

1、加强科学规划，解决工学矛盾

工作室要认清教育发展趋势、把握教育发展现状、同时要合理安排活动内容与时间，增进与学校领导的沟通，寻求学校领导的理解与支持，妥善处理工作与学习的矛盾。

2、创新工作方式，增强培训实效

今后，名师工作室要进一-步强化服务意识、责任意识、创新意识，以教学质量为动力，素质教育为取向，以课程改革为契机，以价值实现为目标，总结经验，不断改进工作的方式方法，在各级领导的关怀和指导下，再接再厉，为推进我县骨干教师队伍建设做出自己应有的贡献。

3、增强专业交流、突破教学能力大赛

教学能力大赛是工作室目前的短版，但同时似乎也是工作室后续工作的转机点，后面工作将提早准备，克服一切困难，结合工作室的跨学科理念、将工作室的专业实训强项强效融入，服务于教学大赛，争取能有所突破。

4、及时更新网站内容，共享教学资源

目前工作室的网站内容，由于种种原因，文章存在发布不及时的问题，针对这个现象工作室后续会出台相关的政策，解决发布文章时效性差的问题。

黄 亚 萍

                                                 2021年 8月16日