时光飞逝，转眼间，我已经在三尺讲台度过了十八个春秋。在成长的过程中，我勤勤恳恳，扎扎实实，脚踏实地地做好一个教师的本职工作，认真完成各级领导交给我的任务，虚心向各位老教师和优秀教师学习先进的教学经验，并注意不断阅读有关教育教学理念和实践的书籍，充实自我。随着时间的流逝，教学的经验逐渐多了。但是相应的创新也慢慢减少，原先的新鲜感已经慢慢出现了“七年”之痒。在课堂教学、论文的写作、自我的研修等方面步伐缓慢，而此时我有幸成潘宇名师工作室成员，能够得到专家和名师的指导，倍感荣幸。基于此有必要规划一下自己近三年的个人发展规划。

一、多学——多读、多听、多思

多读：“想给学生一杯水，教师必须有一桶水”。 所以，我要树立终身学习的理念，不断地使自己的专业素养在“杯水”“桶水”之间互动、互化，最终成为“活水”。平时，一有空就研读和美术相关的核心期刊杂志，获取最新的教育理念。并将理念融入课堂教学。

多听：向专家和名师多请教多取经。多听名师上课，多向名师学习，通过听，了解名师的先进教育理念，取他人之长，补己之短，努力提高自己的理论及业务水平。

多思：“业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。”将读到的、听到的教学方法、教育理念，细细斟酌，反复推敲与思考，可以形成文字资料作为教学反思，也可以在实践教学中灵活运用，达到学以致用、用以致学，形成一个良好的“读——听——思”的循环往复的过程。

二、多用——吸收、融入、内化

内化于心，外化于行。在具体的实践教学过程中，我主要围绕课堂教学、科研论文、个人专业发展（纸艺），三个方面不断的提升自身专业水平。

课堂教学：通过相应的教学理论学习，转化成内在素养，使自己的教学水平逐步提高，教学经验日益丰富，争取逐步形成自己干练利落、灵敏机智的教学特色。认真上好每一节课，每个学期上好一节高质量的课。并及时进行教学反思与总结。

科研论文：一学年撰写好一篇高质量论文，反复修改，争取能够在市级论文比赛中获奖或者发表于核心期刊。

个人专业发展（纸艺）：结合自己早训练活动室的内容，合理有效的制定早训练学生的纸艺训练内容。以“纸”为媒材，围绕平面作品、半立体作品和立体作品三个创作表现形式，利用剪、刻、叠、折、卷、编织、粘贴等工艺手段，争取创作出优秀作品，在各项比赛中争取获得佳绩。

三、成果展示、预期目标

目标：主动积极参评中小学高级教师职称，向更高一级荣誉无锡市美术学科带头人努力奋进。申报艺术纸艺社团。

成果展示：

编写关于“炫彩”纸艺校本课程，呈现纸艺艺术特色的教学资料

“炫彩”纸艺室的纸艺作品成果展