个人专业发展三年规划

有幸成为“费洁名师工作室”的一员。在这里，我将有机会得到专家和名师的指导、并能与大家交流教育教学方法和理念。为了督促自己、努力提高自己的综合素质，使学习目标更加明确，特制定个人发展规划：

一、现状分析

1. 优势分析：我参加工作已经14年，在语文教学中积累了一定的教育教学经验，具有丰富的教学经验及扎实的基本功，工作态度踏实认真，一丝不苟，能吃苦耐劳，勤于钻研，善于钻研，进取心强。在平时的教学中，能根据教材的重难点，把教材、课标和学生的实际情况有机地结合起来，精心备课，认真上课，具备了一定的驾驭课堂的能力。关心爱护学生，能从学生实际情况出发，因材施教。

2. 存在的问题:

（1）在课堂教学方面，虽然掌握了一些先进的课改理念、方法，但教学设计常缺乏创新，容易被条条框框所束缚，课前对文本的钻研解读还不够深入，常不能有效利用课文中的诸多教学契机为学生搭建思考、展示的平台，缺乏找寻切入点的慧眼；课堂语言不够丰富、凝炼或厚重，对学生的启发、引导缺乏创意、诗意或灵气，不能做到每节课都游刃有余、得心应手。

（2）理论专业理论知识有所欠缺，对于工作上的想法不少，敏于思，却很少落笔提升到理论高度。对于教科研方面缺乏探讨研究的积极性，怕看专业性的教育学、心理学等理论方面的书籍。在教学中有实践，有思考，但总缺少必要的理论支撑，教育科研缺少深度。

二、发展目标：

1、通过名师引领并结合个人实际，开展教育教学实践和研究。

2、在学习过程中不断总结提炼教学经验，形成自己的教学风格与特色。

3、参与名师的项目研究并完成相应的子课题的研究任务。

4、全面提升教学能力和科研能力，成为具有终身学习和创新能力的教师。

三、发展计划：

1、认真完成工作室领导布置的各项任务，履行工作室成员的职责，积极参加工作室各种形式的研讨活动、讲座活动，积极参加工作室业务探讨和交流活动。

   2、加强理论学习，更新教育理念。密切关注教育教学动态，深入学习新课程标准、阅读教育理论著作以及教育报刊杂志，并以这些理论指导教学实践。广泛阅读，养成每天阅读的好习惯，做好读书笔记，撰写读书心得，在不断地阅读中提升自己的品味。

   3、教育教学中，注重教学与研究相结合，教学与反思相结合，使自己真正成为教学和研究的主人。在课堂教学方面，我将认真对待每一节课，认真反思，通过反思，不断更新教学观念，改善教学行为，提升教学水平，形成自己的教学风格。

   4、积极参与名师工作室课题研究，完善工作室子课题研究。在教学实践中发现问题，寻求答案，在研究中谋求进步，及时整理材料，总结成果，撰写反思与论文。

四、实施途径：

1.勤读书：理论方面是我的弱项，要努力充电，多读有关教育学、心理学的文章专著，并勤写读书随笔。一年至少读两本教育著作，使自己的教学在新的教育理念的指导下，提高到一个新的水平。

2.善学习：向名师学习，向同伴学习，利用多渠道学习，珍惜每一次学习机会，增强专业素养，做永远的学习者。

3.多实践：用心钻研教材，提高文本解读能力，用先进理念指导教学，认真上好每一堂课。每学期上一堂有质量的公开课，努力提高自我，形成自己的教学风格。

4.常反思：勤于反思教育教学中的困惑得失，在不断提炼、整理、撰写中提升自己，每学期都要撰写论文，争取每学年能有一篇高质量的论文获奖或发表。

5.乐科研：参与工作室的课题研究，认真完成相应的子课题的研究任务。申报一个江阴市个人课题，并高标准完成。在教学中研究，在研究中学习，在学习中提升，做个研究型的教师。

真正的专业成长在行动中，期盼自己在工作室这个大家庭中，汲取智慧与快乐，收获成长与幸福！