教师个人专业成长三年发展规划

胡炯

作为“季春花名师工作室”的一员，为更好的提高个人的专业素养，努力成为一名反思型教师、科研型教师，我制定个人三年发展规划如下：

一、发展目标  

1．更新教育教学理念，发展创新精神及教研意识。  

2．掌握基本教学规律，提升专业素养和教学能力。  

3．探索新型教学模式，构建自主、合作、探究的学习方式。  

二.规划措施  

（一）业务学习

1．读书： 认真制定好三年读书计划，并按要求执行，每学期完成教育专著的阅读，并撰写一定数量的读书笔记或读书心得，更新专业知识、教育科学知识，增强人文底蕴。  

2．听课：积极参加各级各类教研观摩活动，虚心向他人学习，多和他人沟通和交流，不断充实自己。  

3．反思和交流： 积极撰写读书笔记和学习心得，认真写好教后感和教学反思，利用各种场合和形式积极与同行和学生交流沟通，及时获 得反馈从而及时反省和总结。   

4．培训进修：积极参加上各项培训学习，认真参加校本培训，努力争取学习机会，在教学实践当中不断提高业务水平。  

（二）能力提高   

1．积极报名参加各级各类教学竞赛，认真准备，力争好成绩。

2．积极学习新课程，钻研教材，上好每一节课，打造有效课题，备好个案，熟练运用多媒体，提高课件的制作、试卷编制等的综合能力。

3．撰写教学论文和经验总结，把自己的专题研究从实践层面提升至理论层面，不断提高论文质量。   

在未来的三年里，我将珍惜一切机会，努力提高自己的专业素养和专业技能，更好地服务教学工作。