名师工作室学员个人发展三年规划

江阴中专高新区校区  朱丽华

为努力提高自己的业务素质，促进自我成长，依据季春花名师工作室工作计划，特制定个人发展三年规划：

一、发展目标

以名师工作室为平台，多听课、多学习，取长补短，履行工作室成员职责，完成工作室任务。在名师引领下，深化语文课程改革，加强阅读反思，更新教学理念，开阔教育视野，创新教学手段，夯实文化底蕴，提高学科素养，提升科研能力，以课堂教学为阵地，理论联系实践，努力成为具有良好师德、先进理念、丰厚学养、独特风格的优秀教师。

二、个人分析

（一）优势：工作至今，我参加了多轮对口单招循环教学，参与了部分教辅

资料的编订，积累了一定的教学经验，对中职语文教学目标、教学内容、知识的难易程度等把握比较准确。2010年至今，我参与了数个省市课题及个人专项课题研究，形成了一定的研究反思意识。不囿于职业学校语文教学，对包括普通高中在内的各学段语文课程前沿热点问题关注较多，始终保持热忱，善于学习，不满足于已有知识，不断寻求创新与突破。

（二）问题：积淀不够深厚，教学手段创新不足，课堂教学缺乏诗意和灵动。日常反思颇多，但落笔成文寥寥。自我表现能力弱，缺少表达欲望，不喜与人沟通交流，常埋头做事，缺少合作意识。

三、自我规划

1.读书学习：坚持研读学科书籍、教育教学理论书籍，学习国家教育政策，厚积薄发，拓宽知识结构，提升理论水平和业务能力。积极参加工作室读书沙龙等活动，定期撰写读书笔记或与工作室成员交流读书心得，每学期不少于一篇或一次，实现自身突破。充分利用互联网资源，争取多参加各级各类培训，更新知识储备，学习先进理念，并在实际教学中践行。

2.教学实践：服从学校工作需要，关注课堂时效，确保教学质量位于前列。每年开设不少于一节校级以上公开课，并及时做好反思总结。扎根教育现场，积极参加工作室组织的或其他听评课活动，每学期不少于10次，并能毫无保留地分享自己的见解，及时撰写观摩体悟。学习现代化教育手段，提高信息化素养，努力形成自己的教学风格，三年争取参加一次教学大赛，并取得市二等奖以上成绩。

3.教研工作：认真学习中职语文新课标，初步设想进行关于语文思辨性阅读方面的研究，三年至少参与或申报一个学科课题，并扎实开展行动研究，争取形成有推广价值的研究成果。勤动笔，多反思，每年确保至少两篇教学论文获市级以上二等奖，或公开发表。撰写不少于一篇教育叙事，提升自己的科研能力与专业水准。

4.骨干教师：三年争取获评“无锡市教学能手”及“江阴市教科研能手”，成为具有一定影响力的市级骨干教师。