根据2019年11月11日召开的江阴市第二批中小学名师工作室导师会议精神与要求，“朱华琴名师工作室”正式启动与运行，现制定工作室三年规划如下：

一、指导思想

积极贯彻江阴市教育局《关于开展中小学名师工作室建设的意见》精神，以网络平台为主要依托、课题研究为重要方式、教学研讨为主要内容，在市教育局、市教师发展中心领导小组指导下，依据音乐新课程理念，以培养中、初级名师为目标，以工作室团队为主体，切实解决目前中小学音乐教学中存在的热点、难点问题，在实践中探索，在探索中提高，扎实推进素质教育，提升教科研能力，积极探索出促进本市音乐教师专业化成长的新途径。

二、基本情况

朱华琴音乐名师工作室办公地点位于江阴市教师发展中心三号楼五楼，吸引了全市22名中小学音乐教师参加。其中中小学一级教师17人，中小学二级教师5人；中学音乐教师10人（其中农村教师5人）、小学音乐教师12人(其中农村教师5人)；年龄均未超过40周岁。作为工作室成员，他们的优势是：年轻，富有活力，极具上进精神，主动性强，处理现代化信息能力强。不足是：教育教学理论功底普遍不够扎实，眼界不够高远，科研能力欠缺。

三、工作目标

本工作室以中小学音乐教育为研究领域，立足课堂，为全市音乐教师的成长搭建阶梯，提高教师专业化水平。工作室将以学术交流、专题研究、教艺切磋、互动提高为宗旨，以“成就音乐名师，带动学科成长”为基本目标，打造一个互帮互助、和谐发展的团队。

（一） 瞄准方向，确定个人发展目标

进入工作室，要确定个人发展目标，新教师可结合自身达标要求进行思考，青年教师可依据自身发展愿望进行设计，资深教师根据自身发展方向进行筹划。每位成员要注意处理好工作、学习、培训、研修等多头关系，要坚持理论学习与实践操作相结合；学习培训与课题研究相结合；自主学习与专家引领相结合；独立思考与合作交流相结合；自我反思与自我提升相结合；团队目标与个体目标相结合；人人都能瞄准方向，咬定目标，勇于攀登，敢于挑战，善于攻克，争取人人有进步，个个有提升，高质量完成名师工作室下达的目标任务，并为下一阶段的发展夯实基础，筑牢根基。工作室将为每个成员建立成长档案。

（二）多头并进，确认个人发展路径

1.精读书籍：工作室成员每人每学期精读一本教育教学理论书籍，阅读使人思维活跃，思路开阔，实现举一反三，触类旁通，融会贯通的成长梯度。全体成员要做好阅读笔记，写好读后感，并轮流分享心得上传工作室网站，在提升自己的学科素养的同时，也增强网站的辐射效应。

2.参训研习：以工作室为平台，以室内研究人员为基本队伍，以微信公众号、微信群、QQ群、工作室网站为桥梁，以“引进来，走出去”为主要渠道，积极参加各类培训，开展互动式研讨活动，拓宽自己的成长路径，每学期至少上传1篇论文，2篇与工作室有关的文章，体裁不限，可以是反思、或案例，也可以学习心得、个人职业生涯成长日记。

3.公开教学：深入钻研教材，打造精品课堂，深入研读课程标准、教学参考书和教材等，领会教材编写者的意图，认真参加各级各类课堂教学观摩活动，专心聆听与教育教学相关的专题讲座，结合我市学生的实际情况，进行深度备课，通过不断试讲、评课、磨课，每学期每位成员必须上1节精品公开课。每年至少上传2节优秀课（包括教学设计、实录、课件）。

4.课题研究：以课题研究带动队伍建设，针对当前中小学生在音乐教育教学出现的现象，每位成员可需基于问题，以问题为导向，基于热点、难点，盲点，做好课题研究，以课题为抓手，努力让自身的教研工作“从经验走向科研”。三年中每人争取申报成功或者完成一个江阴市级、及以上课题。

（三）室中结对，确定个人发展方式

1.互帮：推行工作室内以老带新的师徒结对制度。除了朱华琴担任工作室的导师之外，在每个学段挑选出优秀的资深的老师，与暂未获得荣誉称号的成员师徒结对,形成室中结对，分成4个小组，组内师傅定期要听课评课结合，示范研讨结合，对组内成员进行传、帮、带。常抓不懈的室中结对制度使青年教师可享受到同伴互助的能量，迅速成长为业务型有发展潜力的初级名师，而师傅也可以获得教学相长的机会，由业务型成长为科研型的中级名师。

2.互助：作为名师工作室的一员，无论是资深的骨干型教师，还是刚入职的青年教师，每个成员都是相对独立的，进入工作室，就需要相融互助。青年教师接受新信息的能力快，处理信息的技术强，可帮助资深老师快速寻找到新技术，新信息获取的途径与方法。资深教师则可以帮助青年教师去甄别、判断、选择这些新信息新技术的合理性，科学性。资深教师可以帮助青年教师走向深度与厚度，青年教师可以帮助资深教师走向宽度与廓度。需要通力合作某个项目时，各自拿出特长，优势互补，组团前行。

3.互学：名师工作室成员，除了锤炼教学基本功，还需要加强技能的训练，为此，结合各项活动，各类比赛，各种平台，提供交流互学、展示的机会，器乐擅长的可以组建小乐团，声乐擅长的可以组建小组唱，小合唱，舞蹈擅长的可以组建双人，三人舞， 让老师们动起来，奏起来，舞起来。形成良好的积极的学习氛围。

四、工作思路及要求

1.明确本工作室主要职责与具体任务，明确各阶段工作目标，加强团队建设。

2.创建微信公众号、微信群，QQ群，维护网站更新，分享优秀资源，为所有成员提供学习与交流平台。

3.学员制定个人专业发展研究计划，建立个人成长档案。

4.建立考核机制，规范日常管理。

5.工作室每月举行一次工作例会，总结上月活动，布置下月工作，要求成员按时到会，不得缺席。月底上交读书笔记。双周上传教学成果，择优发布在工作网站。

6.开展师徒结对活动，实行双向听课制度。要求名师每月听课不少于2节。

7.开展送教活动，发挥引领作用。

8.完成课题研究，汇编资料。

五、三年工作规划

1.培养5-7名老师获得新的学科荣誉称号。

2.做成具有一定影响力的 “朱华琴音乐名师工作室”网站、公众号。

3.每学年至少开展4次专题教研活动（线上线下各两次），比如报告会、名师论坛、公开教学、专题讲座等。

4.三年内立项一个省级规划课题。

5.三年内汇编一本工作站成员获奖论文、一本教学设计、一本教学反思与教学案例集。

6.每年举行一次名师工作室成员风采展示活动。

2020年3月

附：成员个人成长档案