工作室规章制度

1．会议制度

（1）每学期召开一次工作室会议，讨论本学期工作室计划，确定工作室成员的阶段工作目标、工作室的教育科研课题及专题讲座内容。安排一学期需展示的成果内容及形式，分享成功的经验、探讨存在的问题。

（2）根据工作室计划，一般每学期安排两次研讨会，督促检查课题的实施情况，解决实施过程中的难点。

2.明确职责

（1）导师职责

①制定工作室三年发展规划，确保工作室运行效能。

②确定工作室教育教学专题研究项目及主要研究方式、达成的研究目标、预期成果及呈现（辐射）方式。

③制订工作室成员培养考核方案，包括培养目标、培训课程、培训形式、研究专题、培训考核等，每学年对工作室成员专业化发展作出评价考核。

④完成学校安排的教育教学、教科研等任务。

⑤负责建立名师工作室网页及时上传、更新有关内容，并使之运行良好。

（2）成员职责

①工作室成员主要包括：本校数学中青年教师9名，外校（校区）教师6名。

②工作室成员制订三年个人成长发展目标。

③及时完成工作室布置的各项研究任务，协助工作室导师开展各项活动并提出合理化建议和方案，使“工作室”能高效运行，互助合作，共同提高。

3．工作制度

（1）每个成员制定个人发展规划。在完成工作室研究项目和个人专业化成长方面制订周期发展目标，规定双方职责、权利及评价办法。

（2）工作室导师为工作室成员制定具体进步计划，安排培训、实践等任务。

（3）工作室成员要参加“工作室的学习、研究任务，并有相应的成果显现，努力实现培养计划所确定的目标。

4．考核制度

工作室成员的考核由其导师和相关领导小组负责，主要从思想品德、理论提高、管理能力、教育教学能力、研究能力、技能水平等方面考察是否达到培养目标，考核不合格者则调整出名师工作室；同时按有关程序吸收符合条件、有发展潜力的新成员进入工作室。

5．档案管理制度

（1）建立工作室档案制度。

（2）工作室成员的成长计划、总结、听课、评课记录、公开课、展示课、比赛、评优等材料及时收集、归档、存档，为个人的成长和工作室的发展提供依据。

6.经费使用制度

工作室所有经费根据有关制度有关规定进行管理与使用。