匠心耕耘，向阳而行

——张明惠名师工作室2023-2024年度工作总结

各位老师，大家下午好！时光荏苒、去年的9.18，我们工作室成立，到今天刚好是一年了，一年来我们每个月进行一次活动，在活动中互相认识，渐渐熟悉，在活动中不断磨砺和成长，很高兴在前进的路上和大家一起同行！

下面我就把我们工作室上一年度的工作做一个简短的总结。

这一年来，本工作室在江阴市教育局有关文件精神的指引下，在市德育科指导和帮助下，张明惠名师工作室完成了各项既定的任务，从提升工作室成员教育能力、研究能力和专业素养几个层面入手，促进每一位成员提高；另一方面，向各学校组织开展培训、研讨和观摩等活动，促进了教师专业素质的整体提升，为教师们提供了合作互动的一个发展平台。为了今后更好地开展工作，现将一些做法和成效总结如下：

一、坚持学习，加强理论修养

工作室订阅了《人民教育》《江苏教育》《德育报》《现代班集体建设》等刊物供全体成员查阅、学习，为全体成员征订了《班主任》杂志，每月人手一本进行学习。工作室建立了每日读书打卡制度，要求每天有专业阅读半小时，每周写一篇读书心得。一年下来，工作室成员的专业阅读有了量到质的提升。工作室成员通过学习了解新的教育理念，反省在活动实施过程中出现的问题，寻求解决问题的有效策略找准突破口，使管理水平在新的教育理念的指导下，提高到一个新的水平。这一年，工作室成员除了坚持自学外，还参加集中学习活动，大家围绕学习主题，积极讨论，并完成了读书笔记、反思体会。

在这里，我想说，学习是我们能取得进步源源不断的动力，在岗在职的学习是一种无需提醒的自觉行动，是一种内心需求的外在表现，我希望我们的学习不仅仅是流于形式，更多的是一种内在的需要，这有这样，学习才能有真正的成效。

二、专家讲座，发挥引领作用

一年来，工作室两次邀请江阴市德育名师、教师发展中心德育研究室何小平主任从理论和实战的角度给全体工作室成员做了《愿景式成长激励的微行动研究》，邀请江阴市教师发展中心研训室心里教研员支玖红老师、江阴市第一高级中学夏晓鸥老师等心理专家为老师开展专题讲座，为老师讲解心理工作的路径与策略，向青年教师传经授道。主持人张明惠在华士实验小学和成员徐瑶还在教师发展中心为全体青苗班成员开设讲座，从班集体建设的角度推动了青年班主任的成长。

三、交流研讨，提升专业技能

课堂是教师的主阵地，班集体建设是班主任的主阵地，围绕课堂和班集体建设，本年度，我们与夏协蓉名师工作室和支玖红名师工作室联合开展活动，进行了抗逆力心理课堂的研讨活动，工作室成员姚华强老师的《学习的苦与乐》一课公开教学，得到与会老师好评。工作室在华士实验小学观摩《十岁成长仪式》，在澄江中心小学开展了微队会的研讨，她们进行观摩、评课，通过研讨，提升中队活动的设计和演绎能力。为了更好地促进班队工作的展开，我们组织了《班主任工作艺术交流》《班主任带班方略》交流活动，邀请工作室导师刘彩红校长对各位成员带班方略进行一对一的点评和修改，从带班理念到活动开展，从文本结构到小标题的拟写，大大提升了带班方略的品质。期末，针对两个月的暑假，围绕如何设计一份务实、创新、有吸引力的暑假德育作业，工作室的成员加班加点，根据学校、班级和学生特点，大家集思广益、设计了益智、时尚、有趣的德育作业近20份。

每次活动，老师们交流心得，踊跃发言，大胆表达自己的想法和见解。不论是课还是活动，都需要不断打磨，在热烈的讨论、导师和专家的引领下，老师们们普遍感到学有所获，充分发挥教师的主体地位，对自己的班级管理实践有着很大的启迪作用。

四、以研促教，搭建成长平台

1.课题研究是教师专业成长最为有效的方法，本工作室成员积极参与无锡市课题《少先队特色主题活动的开发与实践》的研究，为结题提供了许多建设性的成果和案例。

2.积极开展共建活动，我工作室成员单位澄江中心小学、城西中心小学积极参与苏陕合作、苏疆合作，与延川南关小学、霍城第一小学、霍城清水河小学组成了“三地五校”共建同心圆，积极开展特色中队共建和红领巾寻访资源库建设。

3.多层次的教研、科研不断促进老师们教育教学能力的提升，为德育管理赋能，一年来，工作室成员成绩可圈可点：钱苏洁老师获评无锡市德育工作能手，徐瑶、夏君亮老师获评江阴市德育工作能手。徐亚钰老师获江阴市班主任基本功比赛特等奖并代表江阴参加无锡市基本功比赛获一等奖。参加江阴市辅导员基本功比赛获得二等奖，同时获评无锡市优秀辅导员。杨宁老师获江阴市班主任基本功比赛一等奖、谢雅君老师获三等奖。论文方面，工作室共有10余篇论文在各级各类比赛中获奖。就在9月，我们的钱苏洁和蔡芳老师还荣获江阴市李良宝教育基金“优秀班主任”称号。这些成绩的取得表明我们工作室的老师都是非常积极进取，在各自的学校，在各自的岗位上都是非常具有战斗力的，希望大家以她们为标杆，不断发光发热，做出成绩，工作室愿为大家的成长提供最大的支持！

五、展望未来，赋能团队发展

回顾一年来的工作，有成绩，也有不足，由于活动时间的有限，很多学员还没有单独锻炼的机会，尤其在课堂教学、活动展示、论文撰写等方面，我们还没有为大家创造更多的磨炼展示的机会。由于我个人的业务水平和性格等原因，也没有能够给大家提供足够的业务帮助。新的一年，我们将创造更多的机会，让老师们现场展示课堂、展示活动，通过一次次的打磨，团队的合作、邀请专家指导，实实在在地提升我们老师的业务水平和专业素养。

老师们，韶华如滚滚向前的车轮，回顾这一年来的点点滴滴，我感受到循着光生长的力量，在座的每一位小伙伴都有着热情的工作态度、乐观进取的人格魅力。新的一年愿大家能够继续发扬勤于实践、勇于探究的精神，在不断学习，反思中沉淀自己、丰富自己，为自己的专业成长、为学校的德育工作，也为我们工作室的发展发光发热，助推我市教育的高质量发展。

下面，我们就为上一年度还没有发出去的奖状颁一下奖。

下一年度的工作我们将以表格中的内容为主，接下来，我们以负责人为中心，讨论一下活动的主题、选材、形式和具体的时间。