幸福的生命列车

江阴高新区长山中心小学 王银珠

活动目标：

1、通过学习活动让学生正确认识到每个生命的孕育、成长是个充满爱的奇妙而伟大的过程，确立自我生命的神圣感和自豪感，体验每一个生命的来之不易。

2、活动体验妈妈孕育生命的辛苦历程、父母抚育子女的成长过程，感受父母的养育之恩，更加热爱生命，珍惜生命。

活动重难点：

1、学生初步感知，体验到生命的来之不易。

2、感受父母的养育之恩，热爱生命，珍惜生命。

活动准备：
1、课前与家长沟通，搜集一些个人成长中的小故事，照片等。

2、视频资料《我从哪里来》。

活动过程：

一、热身暖场

1、观看视频，初步感知生命孕育之初。

孩子们，你们想过这样的问题吗？自己是从哪里来的吗？

二、课件展示，深刻感受生命诞生的神奇。

1、想一想：我从哪里来的？这过程中经历了什么？

2、画一画:我是怎样来到这个世界的？（文字或者简易图）

3、读一读:散文诗《我从哪里来》。

我从哪里来“我从哪里来？”月光下，孩子偷偷地问妈妈。妈妈的表情，像笑盈盈的月亮。“我的孩子，你从一个美妙的月夜中来。记得那晚有一只夜莺在歌唱，就像你常常在我耳边轻轻地唱。”

“我从哪里来？”阳光下，孩子悄悄地问爸爸。爸爸的声音，像亮堂堂的铜锣一般鸣响。“我的孩子，你从一个阳光灿烂的日子中来。记得那天你的第一专用招呼，就像银铃一样清脆又嘹亮。”

“我从哪里来？”大树下，孩子静静地问老师。老师想了想回答道：“孩子，在童话里，一只仙鹤从遥远的天边衔来了你；在科学家眼里，是你爸爸的一粒种子在妈妈的土壤里发了芽，然后长成了你这朵生命的花。”

4、说一说：你从上面活动中感受到什么？

心灵点拨：生命的诞生真神奇，我为自己感到骄傲！

三、活动体验，出生不易。

1.听一听：妈妈的孕育日记（录音）。

2.说一说：“十月怀胎”的辛苦（走路，工作、吃饭、上楼......）与感受。

四、活动体验，成长更不易。

1.师：你们出生了，父母家长很开心，连护士阿姨都乐得合不拢嘴。不知不觉，你们已经上小学三年级啦！老师也为你们感到高兴。出示几张课前搜集的婴儿照，还能认识都是谁吗？（请照片中的几位同学上台）对比下，发现有什么变化？此时此刻的你，又有什么新的感受呢？

2.游戏体验：鸡蛋 小鸡 大鸡

A.  出示活动要求

B.  配乐，开始分组活动----音乐停，活动结束。

C．分享感受：

（1）两次包剪锤就进化为大鸡的同学感受。

（2）进化之路特别坎坷的同学感受。

五、总结分享

1、总结：孩子们，父母的爱孕育了我们的生命，给予了我们一次奇妙之旅，我们要感恩父母。来到这个世界中，我们的成长中也会充满奇妙、坎坷和快乐，让我们珍惜成长中的每一次脚步，在每一次的体验中汲取不同的养分，或甜，或酸、或苦、或辣，让生命之花开得芬芳而绚丽！

2．通过这节心理活动课，你有什么收获与大家分享呢？