水平一《坐飞机、动车、地铁的安全》教学设计

一、指导思想

以“健康第一”为指导思想，发挥教师的主导作用及学生的主体地位，认真贯彻终生体育的思想。选择学生喜爱的教学方式进行教学，激发学生的学习兴趣，让学生能够学会安全出行方式。

二、教材分析

本课选自小学体育教师备课用书《科学的预设艺术的生成》水平一二年级。通过教授式、体验式、游戏式等教学手段，使学生初步掌握各节课的基本知识，为后续的学习打下基础。学习本单元重点是在教师有效引导下，学生能积极主动地开拓思维，将课堂上的学习成果与课余生活相结合。教学中要多结合生活实例，从而提高学生学习体育与健康课程的兴趣。

三、学情分析

健康教育课是小学体育健康教育课的重要内容，良好的安全意识是学生身心健康发展的重要保障，二年级学生虽然进入小学已经一年，但他们活泼好动、淘气调皮、爱玩的天性是年龄使然。所以，教学应该因势利导，因材施教，有针对性地开展教育教学活动。

四、教法与学法

教法：导入法、讨论法、提问法、图示法、情境教学法

学法：小组合作法

五、教学目标与重难点

（一）教学目标

1．知道乘坐飞机、动车、地铁时应注意哪些事项

2．能将所学内容运用于实际生活中

（二）教学重难点

重难点:乘坐飞机、动车、地铁时的安全应注意事项

六、教学准备

教学课件、多媒体设备、道具（手表、打火机、大瓶饮料等）

七、教学过程

（一）导入环节：

1、教师提问：“同学们，最近的天气冷不冷呀？”学生回答教师总结，“那么同学们想不想找个暖和的地方避避寒呢？本节课老师就带领同学们来一场说走就走的旅行！”

设计意图：使用情境导入，激发学生学习兴趣，使学生自然融入课堂当中，在旅行过程中,使学生体会坐飞机、动车、地铁的安全。

（二）坐飞机的安全：

下面我们就正式开启本次旅行的第一段行程：坐飞机前往三亚市。

1.教师提问：“同学们都坐过飞机吗？”学生回答问题，教师总结并引出下面教学内容：跟随老师一起来学习一下登机前都有哪些注意事项。

2.“下面让我们赶快进站检票吧，哎？前面的检票口怎么堵住了？”教师向学生播放视频，并向学生提问从中学习到了什么内容。（板书）

3.教师提问：“那么除了大瓶牛奶，还有哪些东西不能带上飞机呢？”向学生展示并讲解禁止带上飞机的违禁物品。

4.“广播响了，让我们抓紧登机吧！”引出飞机上的安全注意事项。

设计意图：采用提问法和情境教学法，通过视频和道具向学生直观展示飞机上的违禁物品，既让学生学习到了知识，又增加了课堂的学习氛围。

（三）坐地铁的安全：

同学们，现在我们顺利的到达了三亚凤凰国际机场，接下来我们将要开启本次旅行的第二段行程：坐地铁前往三亚站。

1.  “来到地铁站我们看到了以下两幕场景，哪位同学能够上来表演一下呢？”学生演绎场景并展开讨论，这样的做法是否正确，教师总结归纳。

2.  “同学们总结的真到位，快让我们上地铁吧!”引出地铁上的注意事项。

设计意图：请学生演示案例，使学生更加融入课堂，并采用小组讨论法让学生讨论地铁安全注意事项，增加课堂氛围，让学生在快乐的课堂中高效地学习到地铁安全常识。

（四）坐动车的安全：

经过短暂的地铁行程，我们到达了三亚站，现在我们即将开启最后一段行程，坐动车前往乐东县。

“同学们，马上就要到达目的地了，大家激不激动？”“老师的内心也很激动，可是我们的防范之心不可无，接下来再让我们学习一下坐动车的注意事项。”引出坐动车的注意事项。

（五）森林探险：

同学们，经过这一路的跋山涉水，我们终于来到了目的地：乐东黎族自治县，这里有中国最美十大森林之一的尖峰岭热带雨林，它是我国保存最完好的热带雨林，这里古木参天，藤蔓缭绕，集大山，大海，大森林于一体。

1.  “同学们准备好和老师来一场惊险刺激的森林大冒险了吗？”播放体感游戏视频，老师与同学一起进行游戏。

2.  “穿越丛林后我们来到了森林的深处，这里鸟语花香，到处都是大自然的馈赠，下面请同学们慢慢闭上眼睛，倾听这来自大自然的声音。”播放音乐带领学生冥想放松，并回忆这一路学到的知识。（板书）

3. “同学们，经过刚刚的放松，大家都回忆到了什么内容呢？和老师一起来填一填。”通过填一填小游戏对本节课进行总结归纳。

设计意图：通过游戏来活跃课堂气氛并增加本节课的运动量，使学生在室内也能得到身体锻炼，冥想放松能够使学生快速静下心来思考，既呼应了本课的主题，又为本节课的总结起到重要作用。

八、板书

坐飞机、动车、地铁的安全

系好安全带

填一填： 不带危险品

站在黄线后