目标定位

专业知识深化

对学科知识体系进行全面梳理与深化，确保教学内容的精准与前沿

教学技能提升

掌握并运用多种教学策略，提高课堂教学的互动性与有效性。

教育科研初探

开启教育科研之旅，了解研究方法，为后续深入研究奠定基础。

具体行动

专业知识学习

制定详细的年度学习计划，每月精读至少两本学科专业书籍或期刊文章，紧跟学科发展前沿。参加至少两次省级及以上的学科研讨会或培训，与同行交流学习，拓宽学术视野。

教学技能提升

积极参与工作室组织的教学观摩、研讨活动，学习借鉴优秀教师的教学经验。在日常教学中，注重教学反思，不断调整和优化教学策略，提高课堂教学的吸引力和实效性。同时，尝试将信息技术融入教学，探索智慧课堂的新模式。

教育科研初探

在导师和团队成员的指导下，选定一个与教学实践紧密结合的小课题进行研究。通过文献查阅、教学观察、案例分析等方式，初步掌握教育科研的基本方法和流程。积极参与工作室的科研沙龙，与团队成员共同探讨教育科研的热点与难点问题。

目标定位

教学模式创新

基于教学实践，探索并形成具有个人特色的教学模式。

教育科研深化

深入研究选定课题，争取发表至少一篇学术论文或教学案例。

学生发展促进

关注学生个体差异，实施差异化教学，促进学生全面发展。

具体行动

教学模式创新

结合学科特点和学生实际，创新教学方法，如采用项目式学习、探究式学习等，激发学生的学习兴趣和主动性。通过教学实践，不断调整和完善教学模式，形成具有个人特色的教学风格。同时，积极参与学校或区域的教学改革项目，为教育教学改革贡献智慧与力量。

教育科研深化

在前期研究的基础上，进一步深入课题研究，加强数据收集与分析能力，运用科学的研究方法揭示教学现象背后的规律与机制。积极撰写学术论文或教学案例，争取在省级及以上期刊发表或参加学术交流会议分享研究成果。此外，将研究成果应用于教学实践，提升教学质量与效果。

学生发展促进

建立学生成长档案，记录学生的学习过程与成长轨迹。通过个别辅导、小组讨论等多种方式关注学生的学习需求与个体差异实施差异化教学策略。同时关注学生的心理健康与情感发展为学生提供必要的心理支持与引导促进其全面发展。

目标定位

教学引领者

在学科领域内成为教学示范者与引领者。

教育科研专家

在教育科研领域取得显著成果成为专家型教师。

团队建设核心

在工作室中发挥核心作用带动团队整体发展。

具体行动

教学引领者

通过公开课、示范课、教学讲座等形式向同行展示自己的教学成果与经验。积极参与各级教学竞赛与展示活动争取获得优异成绩与荣誉。同时将自己的教学经验与成果进行总结提炼形成可复制可推广的教学模式与策略供其他教师参考与学习。

教育科研专家

持续深化教育科研领域的研究关注教育改革与发展的热点问题。承担或参与更高级别的科研项目如国家级课题等。在导师和团队成员的支持下开展跨学科、跨领域的研究合作推动教育科研的创新与发展。积极撰写高质量的学术论文或专著争取在核心期刊发表或出版为教育科研领域贡献自己的力量。

团队建设核心

在工作室中发挥核心作用制定团队发展规划与年度工作计划明确团队成员的职责与任务。定期组织团队会议与交流活动分享教学经验与科研成果解决团队发展中遇到的问题与挑战。积极为团队成员提供学习与发展机会如推荐参加高级别培训、申报科研项目等帮助团队成员实现个人职业规划与发展目标。同时加强与其他名师工作室及教育机构的合作与交流共同推动教育事业的繁荣发展。