活动实录

教学评析

1.听听电话里说了什么？

小老鼠发生什么事情了呀？ 主人的猫走丢了。

有什么好办法可以找到？

2.鼠妈妈发布寻猫启事，启事上有什么？

照片，猫的身份证，看一看，上面缺了点什么？

猫到底长什么样？四组小老鼠去后面找一找

（图片找一找）你们发现猫有什么特征？

爪子什么样子？什么颜色？又红又尖

眼睛蓝绿，斑纹，橙黑相间，胡子长长的，长短不一猫还有什么最最特别的地方？尾巴弯弯像月亮一样

哪只小老鼠能说出猫的所有特征？越多越好

我们一起来一组一组说一说

3.你能根据线索做出“寻猫启事”吗？

四人一组一起去拼一拼

和好朋友说一说猫什么样子？

4.终于找到了猫舍贝 谢谢小朋友。

5.帮助别人是一起开心的事情、跟着音乐跳舞吧

活动亮点：

1.活动富有趣味性，根据图片的局部发现猫的特征。

2.活动环节衔接紧密、自然。

3.对于猫身上的特征，老师都有提炼好词，丰富幼儿的语言词汇。

活动建议：

1.幼儿的角色身份要进一步明确，情境创设要符合逻辑性。

2.在观察猫的特点时，可以简练成一首儿歌，便于幼儿记忆重要词汇。

3.最后的“寻猫启事”不能只是一个拼图，应规范化。

评析者：徐蓉