《唐僧的那一份坚定》课堂实录
南菁实验 倪永峰
师：上课。
生：起立。
师：同学们好。
生：老师您好。
师：请坐，山一城，水一城，唐僧的取经团队一路西行。对于这一支取经团队，大家最喜欢谁呢？喜欢孙悟空的请举手、喜欢猪八戒的请举手、喜欢沙僧的请举手、那喜欢唐僧的请举手。看来对于这次取经团队当中的唐僧，大部分同学是不怎么喜欢的，那原因到底是什么呢？今天我们就一起走进西游记去聊一聊唐僧。接下来我想请同学们用下列的句式来说一说你的发现。
PPT屏显：“我想表扬/批评唐僧，因为在______________（故事）中，我看到了他身上的______________。”
生：我想批评唐僧，因为三打白骨精中，我看到了他的愚昧。
师：正因为他的这种肉眼凡胎，所以你觉得我要批评他，很好。还有没有同学也可以来分享一下你的看法呢？。
生：……
师：还没想好，是吧？赶紧坐下来，待会你来说。
生：有善良之心的一个人，从他在孙悟空打死那些强盗之给他们诵经。
师：即使他对于这些不良的僧人或者是妖怪，他也会抱一些善意，可以你发现他身上的这样一个优点很好。
生：我想批评唐僧，因为在大部分故事中，唐僧都会被抓走，很无能。
师：不仅是你，而且是孙悟空，对他这种反应也经常反感、愤恨。很好，请坐。
生：我想批评唐僧，因为他的白马在被小白龙吃掉以后，他吓瘫了，看到他身上的窝囊。
师：也是它的那种窝囊，让你气打不一处来。好，从大家的发现当中我们看到唐僧身上的缺点明显多于什么。
生：优点。
师：可是他最后也能够成佛取经成功靠的是什么呀？
生：他靠的是他坚强的意志。
师：好，，那究竟事实上是否是如此呢？接下来我们就一起走进书中，去书里面找一些印证。这是大唐时期的疆域图，我想请一位同学上来标注一下唐僧取经的起点和终点。
生：应该起点是长安，然后终点是天竺国灵山。
师：好，你把这里连一下，我们可见这一条横线比较曲折，也印证了它这一路也是很曲折的。那我们发现虽然地图上看起来这段路程很短，但是经过比例尺的放大，这段路长不长？
生：长。
师：有多长？
生：十万八千里。
师：好，你们能从书里面哪里能找到印证了这段路程之长的语句吗？应该是在第几回啊？
生：第14回。
师：大家找到了没有？
生：在138页。
师：哇，看来你有整本书阅读的一个良好的意识，能将整本书的知识融合在一起。
非常好，这么一个细小的地方他仍然记得，说明他是一个非常细心的人。老师是在前面找到的，大家一起来看一下这是谁写的一段话。
PPT屏显：“礼上大唐君,西方有妙文。程途十万八千里，大乘进殷勤。此经回上国，能超鬼出群。若有肯去者,求正果金身。”
师：我们会发现这段取经之路极其的漫长，面对如此漫漫长途，唐僧是选择拒绝还是接受呢？
生：接受。
师：请大家接下来跳读第12回，从他的话语当中去寻找他接受的依据。
师：好，那你就读唐僧的话，唐僧的话是什么。
生：是第一段的。
师：也就是后面唐僧其实也说了一段话，印证了他上面对唐太宗李世民的那段誓言很好。老师也是跟你所见略同，找了这样的一段话，但是刚刚你这是找到的，接下来你能不能够有感情地将这一段话读一读呢？
生：“陛下,贫僧有何德何能,敢蒙天恩眷顾(关照，照顾)如此?我这一去,定要捐躯努力,直至西天。如不到西天，不得真经,即死也不敢回国,永堕沉沦地狱。”
师：好，袁艺宁你坐在他旁边，你觉得他读得怎么样？
生：我觉得他应该更有感情的一些。
PPT屏显：演读设计指南
角度1：语音上有轻重:。
角度2：语速上有快慢。
角度3：读出不同句式的语气。
角度4：适当加一些语气词，更好地表达情感。
角度5：适当加一些动作，更好地体现人物形象。
演读评价量表：
评价标准 |
|
|
|
朗读效果 |
能从三个角度进行朗读 |
能从四个个角度进行朗读 |
能从五个角度进行朗读 |
师：为了使你更加有感情，老师设计了一份演读指南。大家有没有找到这一句话，我们就先聚焦这一句话，来看一下老师给缪同学制定的演读指南。你先请坐，你可以从这五个角度当中去选取一些角度，试着再去把这段话好好的读一遍。然后接下来我想请他周围的同学根据这个评价的量表给它打一打分，你需不需要有一点时间准备？不需要，直接可以上，是吧？那你拿着书对照着上面的这些角度，准备好了就开始你的表演。
生：陛下,贫僧有何德何能,敢蒙天恩眷顾如此?我这一去,定要捐躯努力,直至西天。如不到西天，不得真经,即死也不敢回国,永堕沉沦地狱。
师：好来，哪位同学想来给他打个分？
生：就是它可以得三分，就是它的语音上是有轻重的，它有一些重读词，它是重读到了。
师：比方说它重读了哪些词。
生：定要捐躯努力。
师：哪个字？
生：定。
师：定。大家跟着老师一起在你的书上也标一标，养成一个随时批注的好习惯。
生：即使也。
生：永堕沉沦地狱。
师：永堕沉沦地狱，其实这每个字都应该怎样？重音，字字珠玑，还有哪些词是也是需要重读的呀？
生：何德何能。
师：何德何能，你大家觉得需不需要？为什么你觉得需要重读说一下？
生：嗯，就是唐僧这次就可以体现，就是他非常的坚定。然后对于就是这个唐太宗是非常感激的。
师：你能读出他的那一份情感，是感激的情感。后面的重读你能读出他身上什么？
生：坚定。
师：点评的非常到位，但是他美中不足的有哪些？
生：就他的语气就是句式好像都差不多，在这里面需要注意哪句话？大家看一下，在这里面需要注意哪句话？
生：我觉得这里要注意的是最后一句话，因为他的情感是要表达出唐僧的坚定。所以这段话读的要干脆一点，而不是刚刚像缪同学一样，感觉一段话就是一个感情。
师：也就是这最后一句的每个字都要分干净有力。
师：除此之外，大家有没有注意到这段话里面还有一个句式，什么句式？反问句，是吧？所以有没有读出它反问的语气刚刚好。感谢你的精彩点评，接下来你在他的点评基础上，能否对自己上一次的改进呢？再来听。
生：陛下，贫僧有何德何能，敢闻天恩眷顾如此，我这一去，定要捐躯努力，直至西天。若不到西天，不得真经，即死也不敢回国，永堕沉沦地狱。
师：大家觉得他这一次读得怎么样啊？至少可以加一颗星的，是吧？请坐缪同学，你的悟性非常高，在老师和同学们短短帮助下，能够有一个巨大的改进，值得表扬。好，还有没有哪位同学想来自己再来尝试一下呢？
生：陛下，贫僧有何德何能，敢闻天恩眷顾如此，我这一去，定要捐躯努力，直至西天。如不到西天，不得真经，即死也不敢回国，永堕沉沦地狱。
师：好，大家觉得可以给他打几颗星？
生：5颗。
师：5颗吗？刚刚我说的5颗星里面有的评价标准是需要加点动作或者语气词，那大家发现一下这里面可不可以再加点语气词？在哪里？你觉得可以在哪里加进去？那你能不能适当再加一个动作，有没有想好能不能再来一遍？好把语气词跟动作都加上，再来给大家展现。
生：陛下，贫僧又何德何能，敢闻天恩眷顾。我这里去定要捐躯努力，直至西天。如不到西天，不得真经，既死也不敢回国，永堕沉沦地狱。
师：老师也被她感动了，想要有一种落泪的感觉。那我们带陈同学的带领一下，一起来把这段话读一读，好吗？我来读旁白，大家一起来读他说的话。
师：请坐，所以我们发现，只要大家能够把握住刚刚朗读指导里面的那5个方面，我们就能够在朗读当中读出唐僧的坚定，敢当重任，唐僧接受了重任，走上了取经之路，这一路顺利吗。
生：不顺利。
师：为什么？
生：因为在路上遇到的各种妖魔鬼怪。
师：因为在路上遇到的各种妖魔鬼怪接下来请大家从自己的记忆库里面去归类，根据这些妖怪跟唐僧过不去的原因，给这些妖怪归归类，你能把这些妖怪归成什么类呢？想好同学就举手，不用翻，你就自己根据自己读完书之后你的记忆库里面去搜索就行。
师：在这一路上，无数的妖怪都给他带来了各种各样的危险，大家能否根据妖怪每次与他过不去的原因，给这些妖怪分分类呢?
师：原因，看清楚我的要求。
生：嗯，妖怪想吃唐僧肉。
师：好，也就是想要吃它吃人，是吧？
生：还有妖怪要与他成亲。
师：成亲，但是只能是两位，嗯，请坐。非常好，已经说出了两种，还有没有同学可以继续补充？
生：还有我觉得是想要偷唐僧的东西。
师：嗯，比方说。
生：比如说像黑风怪是想要偷唐僧的袈裟。
师：所以可以说是劫财好，越往后面越难。
生：还有一种就是跟唐僧的徒弟过不去，就是故意不让唐僧过去。
师：比方说。
生：那个牛魔王就是因为孙悟空抓了他的儿子，所以就跟就要用火焰山拦住唐僧。
师：所以他们之间有什么恩怨，大家还有没有了？是不是？主要这四种，大家归类都非常的清楚，那面对这些威胁，唐僧有没有每次像猪八戒那样喊着散伙？
生：没有。
PPT屏显：
（1）在狮驼岭被三怪抓住，放在铁笼里蒸熟时，唐僧
（2）在毒敌山琵琶洞，女妖精要逼他成亲时，唐僧
（3）在黑风山面对黑熊怪偷抢自己袈裟禅杖时，唐僧
（4）在比丘国因解救小儿们而与国丈结仇遭报复时，唐僧
师：那接下来老师想请，大家发挥想象，选择下面四种情境当中的一种进行改写，它在面对这些妖怪时会有何反应呢？每组同学就思考一种途径，我看谁在改写更加的精彩，可以直接互相讨论，也可以在你的名著本上写好，开始。
已经有同学有自己的想法了，其他同学可以讨论的更加细一点，不用去翻书，对不对？
生：他在狮驼岭上被三怪抓住，放在蒸笼里蒸熟时，唐僧可能说：“我命休矣”。我们四个人都被抓住了，我在这一节看来是过不去，我该怎么，我在地下该怎么面对玄宗。
师：哭能不能够解决问题？既然他不具备不惧怕这些妖怪，那他会做些什么？
生：他会问问徒弟会有什么办法？
师：会使出自己的身上能够使出的力气去挣脱出这样的一个笼，是吧？然后第二组的同学还有没有想法的？
生：在狮驼岭上被三怪抓住，放在蒸笼里蒸熟时，唐僧可能会向外妖怪看着我徒弟是孙悟空，曾经大闹过天宫，他很厉害的，把我放出去。
师：他可能就会在语言上施加威胁，然后胁迫那些要外放而出去。很好，还有没有同学可以来说一些不一样的？
生：在毒敌山琵琶洞，女妖精要逼他成亲时，唐斯非常的为难，不停地看向洞口，想着孙悟空什么时候可以来救他，来对女妖精说，我作为一个出家人，我不能成亲。
师：他会怎么去劝说女妖精呢？
师：它是一个什么？佛教，他会怎样去劝说她？他会运用一些佛教里面的一些经典来给她洗心革面，说不定最后这个女妖精会怎样？
生：皈依佛门。
师：会皈依佛门成了一个名尼姑，唐僧他就靠了自己身上的这样一点本领，也可以使自己转危为安，所以大家不用害怕，老师可以跟你一起去想象。还有没有同学可以来畅想一下？
生：唐僧可能会在祈祷孙悟空赶紧来救他，把他送出去，不想耽误时间，错过路程，所以他会不停的一直都在心里祈祷。
师：会通过神灵去告诉谁孙悟空，然后不停地催促孙悟空来怎样救他，这也是一种积极面对困难的方法，很好，请坐。那接下来在面对黑熊怪偷自己袈裟，在面对他要偷和抢自己袈裟的时候，他会做些什么？
生：他会埋怨孙悟空，若不是你，袈裟怎会被偷去？如果过了此难，你就赶紧离开吧。
师：也就是说此刻这个黑熊怪正要来，或者正当着他面再偷和抢，他会做什么？
生：他会把袈裟紧紧地抱在自己的。
师：嗯。
生：烧掉。
师：以此来吓退谁呀？黑熊精是吧？很好，还有没有了。
生：在黑风山面对黑熊精偷抢自己袈裟的时候，唐僧可能会，用身体死死地压住自己的袈裟，然后对着黑熊精说，你不要过来，我的徒弟孙悟空可是当年大闹天宫的，而且这袈裟是佛祖所赠，惹了佛祖你可没有好果子吃。
师：所以袈裟在人就在，袈裟不在，人也不在，很好。在比丘国因为解救小儿而与国仗结仇遭他报复时，唐僧又会怎么做呢？来最后一组同学，谁来说一下？
生：唐僧会说，我们一定要为民除害。不能让妖精祸害更多的平民老百姓。
师：所以他会主动地去催促他的手下的弟子。
生：斩妖。
师：很好。还有没有了啊？
生：在比丘国国解救小儿们而与国丈结仇遭报复时，唐僧依靠徒弟的力量并且向国王阐述真正的事实。
师：有理有据借助众人的力量把打败国仗，可见大家已经慢慢读懂了唐僧。面对如此的妖魔鬼怪他会不会屈服？
生：不会。
师：所以在取经路上不惧艰难，仍然会坚定的一路西行下去。唐僧取经重任在肩，妖魔缠身，过了一关还有一关。在小时候，老师觉得女儿国那一关其实是最好过的，但是等我长大以后，我发现女儿国恰恰是最难过的一关，因为在这里充满了重重的诱惑。接下来请大家聚焦第54回，找一找唐僧在女儿国面临着哪些诱惑呢？哪位同学已经找到了？
好，那就为了不耽误时间，老师给大家找一下。来，我们一起来看一下大屏幕聚焦54回当中的这两段文字，大家来请同学来说一说它面临着哪些诱惑呢？
PPT屏显：
【甲】眉如翠羽，肌似羊脂。脸衬桃瓣，聚堆金风丝。秋波湛湛妖烧态，春笋纤纤妖媚姿。斜亸(duǒ，垂)红绡飘彩艳，高簪珠翠显光辉。说甚么昭君美貌，果然是赛过西施。柳腰微展鸣金佩，莲步轻移动玉肢。月里嫦娥难到此，九天仙子怎如斯。宫妆巧样非凡类，诚然王母降瑶池。
【乙】“弟乃中华上国男儿,我王愿以一国之富,招赘御弟爷爷为夫,坐南面称孤，我王愿为帝后。传旨着太师作媒,下官主婚,故此特来求这亲事也。”
生：他面临着有权利的诱惑，然后还有金钱的诱惑。
师：从哪里可以看出来。
生：我王愿以一国之富。
师：嗯。这是什么诱惑？财富的诱惑或者金钱诱惑，继续还有呢？权力的诱惑是在哪里？
生：做皇帝。
师：那他就做什么啊？孤在文言文里面是谁对谁的自称？皇帝对自己的自称，所以他就做什么呢？有了皇帝就有了无穷的什么权利，还有没？
生：就是美女。
师：从哪里可以看出来女儿国国王的美？
生：嗯，眉如翠羽，肌似羊脂，上面一整段用了很多修辞手法，然后写了这个美色。
师：甚至比天上的仙女还要美。雄关易过，欲关难渡，人终其一生，终为一个欲字所累。在面对如此重重的诱惑之时唐僧有没有心动呀？
生：没有。
师：看来你们读的不够仔细，再去54会当中找一找他有没有机会，找到了吗？
生：那面红耳赤，不敢抬头。
PPT显示：
三藏闻言，面红耳赤，羞答答不敢抬头。
这长老战战兢兢立站不住，似醉如痴。
师：因为从他的这个神情当中我们能够看出来他已经怎样有那么一丝心动，非常好的，很仔细。所以唐僧终究还是心动，大家想一想他心动之后会怎么做呢？接下来我想请同学们上来做一回神笔马良，在这一幅图上面进行一些修改，为我们的书中添加一点一幅插图。你看他在上面贴一笔或者改一笔，可以是从神探、动作、外貌、背景等方面去添一笔或者改一笔。哪位同学想来试一下？
生：我觉得这是粉红。
师：他已经心动，心动完了之后他会是怎样的呢？还应该是粉红吗？有没有粉红啊？你觉得也有没有粉红？我觉得应该，我是说心动完了之后应该是粉红吧。
师：他会怎么样？
生：强言欢笑。
师：它会怎样擦掉这个泪？抓住了它的神态。还有没有？
生：觉得唐僧可能会满头大汗。
师：嗯。
师：正是因为他心中有执念，所以它会急着找寻方法。
生：我觉得因为那个时候唐僧应该是已经有一点犹豫的，所以我觉得他的眼神应该是缥缈的。
师：他已经心动完了，他的眼神还会犹豫吗？他的眼神应该会怎样？
生：坚定。
师：那你觉得他怎么去改？能够体现出这样的坚定啊？
生：瞳孔要变大一点。
师：瞳孔要变大一点，眉毛，眉毛方向应该怎样？往下还是往上？这样的话它的一种坚定，就像关公一样，一脸正气，是吧？
生：因为他刚刚心动过，所以他觉得他自己放不下去那份心，所以他要皱着眉头，好让自己脑袋上的杂念去除掉。
师：好，赶紧就是把自己心在沉淀下去。
生：他应该会闭上眼睛，不再去看女王一眼。
师：他会闭上眼睛，也让自己沉淀下去。
生：那可能会咬紧牙关在心里一直警告，一直告诉说你自己可是要去西天取经的，不能半路就被女色给诱惑了。
师：所以他的这个嘴唇这边应该可能会有一点点的褶皱，说明它在用力的咬紧牙关，体现出它那种细形的坚定，你会觉得它背景的话可以加什么背景？
生：我觉得应该是黑色，他是黑暗中的一缕光。
师：红尘十丈，多的是让人迷醉的诱惑。但是唐僧能心澄如秋水，拒绝世间所有的诱惑，靠的就是他的那份坚决。会发现他一路西行的决心是坚定的。学习完这节课之后，老师想请大家送一首诗来，送一句诗来，送给你心目当中的唐僧，你会送哪句诗呢？你会送哪一句诗给他？
生：千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
师：为什么？
生：因为就是我觉得在唐僧西行中有的九九八十一难，就像这个东西南北风一样，然后这首诗本来是写的是竹子，然后我觉得他就这个唐僧，他非常的坚定，就像竹子一样。
师：还有没有。
生：三十功名尘与土，八千里路云和月。这个就是可以描写出他的这个取经之路非常漫长，但是到最后还是成功了，然后终成正果。
师：就像岳飞一样，抗金之路之漫长，从来没有放弃。
生：我想送他身如逆流船，心比铁石坚，因为他的意志坚定，就算是有千难万阻，他也不会放下自己取经的那颗执念。
师：用了比喻非常的恰当，心坚如铁石一般。
生：路漫漫兮修远兮吾将上下而求索。就是因为西天路也十分的漫长，然后上下而求索也就代表了唐僧一路走来，历经磨难。
师：大家说的都非常的精彩，真经不在西天而在路途，佛祖不是如来，而是自己，其实我们每一个人都是唐僧，希望我们都像唐僧那样永不言弃，在自己的学习道路上坚持到底，记住，踏平坎坷，终成大道。下课。
生：起立。
师：同学们再见。
生：老师再见。