“人无信不立”教学设计

一、文本研读

 “人而无信，不知其可也”“失信不立”这些名言在我们身边萦绕。诚信自古以来就是我们中华民族的传统美德。一个人如果失去了诚信，将在社会上难以立足。诚信如诗，诚信如歌，诚信如出淤泥而不染的荷花，诚信如清晨第一缕阳光。这个单元的综合性学习，以“诚信”为核心，分为五个板块：诚信名言、诚信成语、诚信故事、诚信评价、诚信演讲展示。通过小组活动，评选优质节目，进行全班展示分享。

二、创意说明

1、探究“信”的传统内涵和现代意义。

2、积累有关“诚信”的名言警句、成语 典故、名人轶事。

3、培养学生讲诚信的美德。

4、培养学生口语交际能力。

三、活动组织

活动第一阶段：下发活动主题，要求学生利用课余时间、休息日，结合历史课本，借助报刊书籍、网络媒体等收集整理有关“诚信”的故事、诗词、名句、歌曲等，学写演讲稿。

活动第二阶段：搜集资料（以组为单位，分工负责）

活动第三阶段：组内筛选资料，通过演讲、说故事、诵名言等，推选出本组的优秀者，参加班级综合性学习活动节目竞选。

活动第四阶段：策划组织本次活动的班干部、学生筛出优秀节目，组织活动流程，相关学生写好节目串联词。

活动第五阶段：活动组织者训练、验收节目。

活动第六阶段：彩排汇报展演节目。

活动第七阶段：“人无信不立”综合性学习活动汇报展演。

（一）活动导入

（二）活动开始，主持人出场。

1、主持人向老师、同学们问好并致开篇词。

2、综合性学习活动——人无信不立按节目单有序进行

 （1）诚信来源

 （2）“诚信”名言我来说

1、言必信，行必果。    ——《论语》

2、一言既出，驷马难追。——《论语》

3、人而无信，不知其可。——《论语》

4、精诚所至，金石为开。——《庄子》

（3）“诚信”成语我积累

一言为定、一言九鼎、言而有信、一诺千金、 驷马难追、金口玉言、退避三舍、精诚所至，金石为开

（4）“诚信”故事我讲述：

    曾子烹彘及启示             

     商鞅立木及启示

（5）“诚信”之道我评说

          a.司机行为

          b.漫画评说

          c.学生守信

（6）“诚信”之声我演说

（7）课堂综合性活动

（8）师生共勉

（三）老师点评，拓展提升

师：同学们，从布置活动任务以来，大部分同学都能按部就班、按要求完成阶段任务，大家在本次策划组织活动中任劳任怨、精益求精，六大活动小组奋勇争先、不甘落后。虽然，我们不是什么名星，虽然，我们的表演还很稚嫩，但是，在老师的眼里，我们今天的舞台真是群星璀璨。老师为你们骄傲！

     诚信如诗，诚信如歌，诚信如出淤泥而不染的荷花，诚信如清晨第一缕阳光。

（四）活动小结——总结提升

    师生共勉。

四、板书设计

              人无信不立

                诚信名言

                诚信成语

                诚信故事

                诚信评说

                诚信演讲