推荐论文《着眼知识整体，凸显内容结构化特征——苏教版小学数学教材内容的整体设计》——黄为良（南京东方数学教育科学院研究所）

简评：《着眼知识整体，凸显内容结构——小学数学教材内容的整体设计》一文，由黄为良（南京东方数学教育科学研究所）撰写，深入探讨了小学数学教材内容的系统化设计与整合。该论文系统规划了“数与运算”、“数量关系”、“图形与几何”、“统计与概率”以及“综合与实践”等多个领域的教材内容，旨在通过结构化整合揭示知识内在联系，帮助学生建立整体性的知识理解体系。

文章强调了课程内容作为落实课程目标、发展学生核心素养的重要载体，通过详细分析数与运算、数量关系等核心概念，展示了教材在帮助学生形成良好认知结构、提升思维品质方面的作用。特别是在“数与运算”部分，文章详细阐述了整数、分数、小数及其运算的循序渐进教学，注重在测量背景中丰富学生对数的认识，并通过计数单位及其个数的运算进行简单推理，体现了知识的连贯性和逻辑性。

推荐理由：《着眼知识整体，凸显内容结构——小学数学教材内容的整体设计》一文，以其深刻的理论洞察和详尽的实践指导，为小学数学教材的整体设计提供了宝贵的参考。黄为良教授通过系统化的内容规划，不仅揭示了数学知识之间的内在联系，还强调了核心概念在统领学习活动中的重要性。该论文详细阐述了如何通过数与运算、数量关系、图形与几何、统计与概率等主题的整合，帮助学生建立全面的知识理解和认知结构。同时，注重培养学生的思维品质，引导他们用整体的、联系的、发展的眼光看问题。此外，文章还强调了跨学科主题学习的重要性，通过真实问题驱动，促进学科融合与过程体验，为学生的全面发展奠定了坚实基础。因此，本文对于小学数学教育工作者、教材编写者以及教育研究者来说，都是一本不可多得的佳作，值得深入研读和推广。

附件：