最近我有幸拜读了沈丽新老师的书——《让学生看见你的爱》，收获颇丰。这本书有着淡绿色的封皮，看上去令人赏心悦目，书名也深深地吸引了我：难道学生有时看不到我们的爱？沈老师是怎样做到的呢？带着心中的疑惑，我迫不及待地翻开了书。

沈老师从温和而坚定地站在学生面前、让学生看见你的爱、时常妥协，始终坚持、打造一间安静的教室这四个章节来叙述。每一个部分作者以一个个看似平常的小场景、小事件举例，真切地向学生传递爱，向教师传递爱护学生的妙招。

教师留给学生的第一印象十分重要，这往往是奠定学生以后对待教师的态度的基础。沈老师说“温和而坚定地站在学生面前”，不让学生生活在恐惧中，要让学生保持对教师的敬畏之心。教师对待学生的态度首先要把握好尺寸，做到严中有爱，严慈并济。

沈老师在书中提到要重视侧面教学——教师在课间对学生进行的教育。教师的个人魅力，以及不经意间的话语和行为，和课堂教学相比，能够发挥更大的作用。一句鼓励的话可能让学生兴奋好几天，一句责备的话语也可能让学生一蹶不振。看见教室内的垃圾，老师弯腰捡起来远比责骂学生或要求学生捡起来起到的教育效果更好。看到学生课间阅读，和学生聊一聊感兴趣的书籍或作家，不仅可以增加对学生的了解，也可以激发学生的阅读兴趣。短短的课间十分钟，不同的学生有不同的选择，充分利用好这其中的时间，会起到意想不到的结果。

要想教育出优秀的孩子，教师首先要努力成为学生成长的优秀范本。对孩子的教育，并不能简单地寄望于教师“怎样说”，更应该落实在教师“如何做”上。“润物细无声”不应该只是教师认可的一种理念，而完全应该是一种可执行的行动。对于一些家庭教育不够到位的孩子来说，教师的影响力举足轻重。

沈老师在书中提到：“你必须成为美好的，所以你得具备教师真正的绝活——读书。”确实如此。我们应该多抽些时间读书，只有爱上读书，多读书，才能开拓视野，丰富知识；才能改变知识的匮乏的状态；才能给学生以充实的知识。因此，我今后会更加努力利用课余时间多读书，使自己博学多才，成为一个有才气的老师。