砥砺初心  奋楫争先开新局

——5.1总议题：贯彻新发展理念，江苏经济高质量发展开新局（说课稿）

一、教学目标

结合江苏在新时代如何推动高质量发展开新局这个总议题，理解贯彻新发展理念的要义、原因及举措。明确建设现代化经济体系已成为我国发展的战略目标，它的基本内容、建设的必要性以及主要举措。了解我国的新发展格局，知道如何构建新发展格局，为我国经济高质量发展增添动力。

    通过学习，帮助学生树立新发展理念，培养学生的政治认同感，以及在新时代推动经济高质量发展的公共参与能力，掌握社会主义现代化建设规律。

二、设计思路

本课采用议题式教学的方式开展教学，总的议题是贯彻新发展理念，江苏经济高质量发展开新局。在总议题引领之下，通过三个分议题的设计和讨论，开展课堂议学活动，采用活动任务单、经济论坛以及绘制蓝图等方式，让学生在思维争辩和想像中能够动起来，培养学生的政治认同、公共参与和理性精神等学科核心素养。

三、教学环节

课堂导入：从党的十八大以来，提出的“五位一体”总布局说起，围绕新时代江苏发展的总目标、总定位“强富美高”，解读江苏的发展体现了高质量发展的追求，不仅追求速度，更要追求质量和效益。

议学活动：在总议题的引领之下，分为三个议题：分议题一：十四五规划开局了，江苏布了怎样的局？明确新新时代江苏发展的总目标、总定位及重大发展使命，理解高质量发展的基本内涵。

分议题二：十四五规划开新局，江苏如何布新局？在这一部分，设计了两大活动板块。课堂活动一：沿着总书记足迹，悟江苏开新局的新理念。跟随总书记，到江苏的徐工集团、南通的五山以及镇江的世业镇等地方打卡，足迹1：创新筑梦强实业；足迹2：江河交会蕴新生；足迹3：戮力奋进共富路。感悟江苏各地在发展过程中如何贯彻新发展理念。活动任务的设计包括： 1.解读手中的任务图片和信息，指出其主要体现哪些新发展理念。2.结合书本知识，完成表格：理念、目标、原因、措施、实例。并且每组推选一名成员汇报。

在本部分，还设计了课堂活动二：构建现代化经济体系，竞逐“数字引擎”新赛道。开设经济论坛，让学生进行话题讨论。话题一：如何理解数字经济是构建江苏现代化经济体系地重要引擎？话题二：作为经济大省的江苏，如何让“数字引擎”动力更足？通过小组合作学习，明白江苏在构建现代化经济体系中数字经济的重要作用，以及构建现代化经济体系的基本内容、原因及举措。

分议题三：十四五规划开新局，江苏将构建怎样的新发展格局？在这一部分，设计的课堂活动就是绘制江苏“十四五”规划新发展格局。根据习近平总书记赋予江苏的重要定位，“一带一路”交汇点的战略定位、长江经济带江海联动的特殊区位。探讨：面对全球经济的不确定性，江苏经济的发展如何在不确定中寻找确定？面对国际环境在新冠疫情等不确定因素，我们要把满足国内需求作为发展的出发点和落脚点，打通生产、分配、流通、消费等各个环节，形成以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进的新发展格局。

最后，总结出江苏在新时代，贯彻新发展理念，建立新发展格局，推动高质量发展，新时代——新理念——新格局——新发展。

四、创新特色

采用议题式教学，凸显思想政治课活动型教学的本色，在议学活动中让学生思维动起来、身体动起来；采用情景式教学，以江苏样板作为高质量发展的典型，拉近学生的距离，在亲历江苏时代发展的典型故事，感悟江苏新时代新发展新理念新格局这样的发展逻辑主线。

我的说课到此结束，感谢大家的聆听，欢迎批评指正。