推荐人：江阴市华士中心幼儿园 王春霞

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文章作者：张雨

文章来源：杂志

文章发表杂志：早期教育 2024

【文章简介】

数学源于生活，服务于生活。将数学与生活联系起来，能够让幼儿更好地理解和应用数学知识。同时，与生活密切相关的数学活动，幼儿在实践中更容易获得应用数学知识。数学环境是幼儿数学学习的重要载体，教师通过创设丰富多样的数学环境，能够激发幼儿对数学的兴趣和好奇心，促进幼儿主动探索和学习。

【推荐理由】

大班幼儿已经具备了一定的认知能力和动手能力，通过趣味性的数学活动，能够让幼儿在游戏中学习数学，提高学习的积极性和效果，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习数学知识，同时培养幼儿的竞争意识和团队合作精神。每个幼儿的数学发展水平和学习特点都不同，实施个性化教学策略能够更好地满足每个幼儿的需求，促进幼儿个性化发展。教师根据幼儿的实际情况，提供适宜的支持和帮助，让每个幼儿都能在原有的基础上得到进步。通过创设丰富多样的数学环境、提供趣味性的数学活动、实施个性化教学策略、注重数学与生活的联系、加强家园共育以及持续反思与改进等措施的实施，能够激发幼儿对数学的兴趣和好奇心，促进幼儿主动探索和学习数学的能力的发展。

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