《巨翅老人》教学设计

【教学目的】
一、从小说的情节构思、人物塑造、环境描写入手体会作品的深刻含义。
二、了解拉丁美洲“魔幻现实主义文学”的创作特色。
【教学设想】
一、梳理情节后，以把握巨翅老人的形象特点和身份确认为重点，以体会小说中对现实世界的反思和批判为难点，引导学生一起参与课堂讨论。

一、 情境任务：

学校话剧社准备排演情景剧《巨翅老人》，但有同学提出，这个标题不够吸引人，想

要换成《天使在人间》，觉得更有美感，更能吸引观众。

活动一：梳理文本

小说围绕“巨翅老人”设计了哪几组人物关系？并具体说明这些关系在作品中如何展开的？

首先是贝拉约、埃丽森达夫妇。

作为小镇居民代表的贝拉约夫妇也是对老人缺乏最基本的温情。他们最初把老人圈在

鸡笼里，继而把他当作摇钱树供众人观看愚弄。当居民对老人失去兴趣后，他们厌烦了老人的存在，难以容忍他进入房子。由始至终，贝拉约夫妇都没有尝试去了解这个老人，更谈不上交流。老人给他们带来了好运和财富，却得不到他们的一丝怜悯。

其次是小镇其他居民。

他们戏耍老人，并向他投掷食物，就像对待马戏团的动物；他们围观老人，评头论足，指手画脚，毫无尊重；残疾人拔下他的羽毛触摸他的残疾之处；有人用铁铲去烫他。

贡萨加神父。

神父是当地精神领袖，他对老人的态度会影响小镇居民对待老人的态度。神父把拉丁语视作上帝的语言，老人听不懂拉丁语，且又不问候他这个上帝的使者，以此便认为老人不是天使，这种认识充满偏见和傲慢。神父对人们的提醒则在暗示巨翅老人非但不是天使，而且有可能是魔鬼。

蜘蛛女孩

蜘蛛女同样具有非现实的神奇色彩，蜘蛛女的出现让人们的好奇心再一次得到满足，追求新奇刺激，喜新厌旧的人们于是完全冷落了天使的存在，没人愿意再去费心思探索巨翅老人的来历和身份。

巨翅老人

小说真正关注的是众人对待老人的态度。 从这个意义上来说，老人更像一面镜子，反射出了小镇居民的面貌。 

活动二：探究老人奇迹般地活过了寒冬，又为何选在来年的春天振翅而去？

他似乎不想呆在这个缺乏温暖的孤独小镇。马尔克斯在解释《百年孤独》中的马孔多小镇的孤独的原因的时候说，因为他们不懂得“爱”。小镇是无名的，也就是说，它有可能是任何小镇，任何地方，小镇的居民有可能是任何人，从这一点可以看出，马尔克斯不但表达了对拉美这片土地上贫病愚弱的人民的担忧，也是对所有人精神世界的关注。

活动三：交流马尔克斯获1982年诺贝尔文学奖，颁奖词提及，《百年孤独》等作品或揉着魔幻与现实“。本文的“魔幻”与“现实”各体现在哪些地方？

一个年老的天使，因翅膀受伤，在一个风雨交加的夜晚从天上掉下来，落入一个泥泞小乡村一户人家的院子里，经过几年时间的修养，最后伤好了，翅膀上长出了新的羽毛，又飞上了天。这是纯粹的神话式的幻想；而这个不速之客落难于人间，却引起了这个小乡村的轰动，使这里热闹非常，一时成了一个大市场，这种种表现又是合情合理的现实。作者正是通过自己的笔触，把这种幻想和现实，巧妙地对接融合起来，创造了一个丰富多彩的世界。

作者勾画出了拉丁美洲乡村生活生动形象的浮世绘，表现了拉丁美洲乡村的封闭、贫困、惰性、落后的现状，巧妙地反映了现实生活，审视了人生和世界，这就是马尔克斯魔幻现实主义的表现手法。

情境再现：

学校话剧社准备排演情景剧《巨翅老人》，但有同学提出，这个标题不够吸引人，想

要换成《天使在人间》，觉得更有美感，更能吸引观众。

不能换。①“巨翅老人”充满魔幻色彩，能更好地激发读者兴趣，也激发小说中村里人的兴趣，人们为之猜疑不定争论不休，是推动情节发展的动力。②“巨翅老人”，褪去了天使的光环，“巨翅”影响老人的活动，这一弱者形象更符合核心形象特征。③“巨翅老人”这一标题寄寓了作者深深的同情，表现出作家呼唤人性之善、关切社会转型时代里弱小人物的悲悯情怀。

三拓展阅读

《百年孤独》