内容简介

      小学数学生态结构化教学，是指从小学数学的知识结构和学生的认知结构出发设计和组织教学，以完善和发展学生原有数学认知结构为目标的教学过程、教学方式和教学方法。江苏省特级教师戴厚祥团队提出生态结构化教学主张，从理论研究、实践探索、感悟体验三个篇章进行阐述，旨在促使教师用生态的观点、结构化的思想来设计、组织课堂教学，在知识教学的同时，让学生通过自己的实践、探索、观察、思考、想象、质疑和创新等丰富多彩的认知过程获得知识，使结构和过程有机地融合起来，让儿童的生命质量和数学素养得到双重提升。

推荐理由

      结构主义作为一种方法论由来已久，布鲁纳、皮亚杰等先后丰富和发展了结构主义方法论。结合数学学科特点，从结构化入手的教学抓住了数学教学的根本。戴厚祥老师的这本专著，融合数学、结构与生态，聚理论探索、实践探究和感悟体验于一体。本书有多个板块的教学实例供参考，可操作性强，具有普适性意义。且在实施策略章节，并不局限于新授课的教学探究，对练习课、复习课也进行了策略介绍。

      通过对这本专著的学习，笔者对数学学科内容的知识结构、学生认知结构、课堂教学各要素的组织结构等都有了新的认识，教学设计、教学方式、教学评价等在本书的行为指导下得到了有意义的改革和提升。

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