内容简介

《重新认识课堂》分“课堂的样子”、“课堂无小事”、“课堂的另一种解读”、“关注学生的课堂学习”、“观课之思”五个主要部分，集中展现了贲友林老师对课堂的深刻反思和切实感悟。本书从教学基本问题出发，结合真实的教育故事、案例，对导入、提问、板书、总结、留疑等课堂教学的各个环节，学生的课堂学习，教师观课评课等，均进行了细致、深入的剖析，并提出了许多真知灼见。贲老师用真实温暖、质朴生动、鲜活深刻的50余篇案例，阐述他的教学使命和情怀。

推荐理由

推荐《重新认识课堂》的理由，大概是因为这是一本能“读懂”的数学教学专著。贲友林老师用平实的语言叙事、讲理，讲述的是他自己的课堂，又好像讲述的是我们所有人的课堂。书中没有高深难懂的专业词汇，也没有慷慨激昂的口号演说，只有对课堂细致入微的观察和思考，观察学生在课堂中的样子、反思教师的每一个教学环节。每一篇文章都有一个主题，每一个主题都是一个鲜活的案例，每一个案例都有对课堂深刻的思考，让阅读的人在有趣的案例中反观自己，反观课堂。成尚荣先生说贲老师的课堂“理性而有情”，而这应该就是我们所有人理想中课堂的样子：让思考与想象照亮课堂的现实与未来。

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