江阴市闫成梅花艺名师工作室制度

为保障名师工作室各项工作有序开展，切实发挥工作室的带动和辐射作用，有效利用工作室平台促进工作室成员成长，特制定名师工作室规章制度，要求工作室成员自觉执行。

 一、例会制度

1.计划会议：每学期召开一次工作室计划会议,商讨本学期“工作室”计划,确定工作室成员的阶段工作目标、工作室的教育科研课题及专题讲座内容。

2.主题会议：每月工作室围绕一个主题进行一次集中学习研讨活动，各成员应提前做好准备，进行有效的研讨，并做好学习活动记录。

3.阶段会议：根据工作室计划，每学期至少安排一次阶段性工作情况汇报会议，督促检查工作的实施情况，解决实施过程中的难点。

4.总结会议：每学期召开一次工作室总结会议，安排本学期需展示的成果内容及形式，分享程度经验，探讨存在的问题。

 二、学习制度

1.每学年系统学习一本教育理论书籍，做好读书笔记，至少交流一篇学习心得感悟。

2.每学期参加不少于10课时的各类培训，认真完成四个一活动：一次培训、一套资料、一个讲座、一个证书。

3.借助网络平台，广泛阅读，每学期能围绕工作室研究主题收集相关资料，展开讨论，请其他成员指导和评估，使成员之间实现充分的知识和经验分享，提升成员对于课程内容的理解和对于教学方法与手段的掌握，提高专业水平，做到群策群力，推进工作室的发展。

4.工作室成员按时参加工作室的集中学习，认真完成工作室的各项学习任务，并有相应的过程性成果发布在江阴教育网名师工作室专题网站上。采用专人管理，人人参与的信息发布形式，做好工作室相关宣传报道工作，发挥工作室的示范引领作用。

三、科研制度

工作室承担的课题研究任务将按照课题研究方案落实至工作室各成员，各成员在相关课题内容的研究中，既要重视理论研究，也要注重实践应用。各成员在应用前人理论成果的基础上，提升认识，及时总结实践经验和研究成果，在工作室各种活动中分享，并积极向本区域教师辐射推广。

四、责任制度

1.提高师德修养，模范履行教师职业道德。

2.制定个人年度发展计划，建立规范的工作室成员档案，记录培养过程。

3.每学年工作室成员承担市级公开课2节以上，指导青年教师，经常听课、评课，帮助他们不断提高教育教学能力，并记录存档。

4.工作室成员在导师的指导下，每学年工作室成员在市级以上讲座2次，发挥“专业引领”作用。

5.每学年写一篇教育教学论文，并在教育期刊上发表，提高理论水平。

6.每学年工作室成员提供原创性的教学资源共享10篇以上。

7.鼓励个人或合作出版著作。工作室将引领团队发展，注重成果提炼，形成高质量的物化成果。

 五、考核制度

1.工作室成员的考核由其领衔人和领导小组负责。

2.考核主要从师德师风、理论提高、管理能力、教育教学能力、研究能力、技能水平等方面考察是否达到培养目标，考核不合格者调整出名师工作室；同时按有关程序吸收符合条件、有发展潜力的新成员进入工作室。

 六、奖惩制度

1.根据工作方案制定名师工作室成员考核标准。

2.每学年考核结果分为“优秀”、“合格”、“不合格”三个等级，“优秀”者优先推荐参与各类比赛及培训活动等。

（具体按江阴市名师工作室的相关要求，接受江阴市教育局的各项考核评估。）

 七、档案管理制度

建立工作室电子档案制度，由专人负责。工作室成员的计划、总结、听课、评课记录、公开课、展示课、教学资源等材料及时收集、归档、存档、上传，及时更新网站、公众号内容，做好相关宣传报道工作，为个人的成长和工作室的发展提供依据。

 八、经费管理制度

按照上级财务管理要求，统筹安排每年的专项经费，合法合理合规使用工作室经费，专款专用，接受教育局财务监督，及时向工作室成员公开各项财务支出。

                  2023.5.20