闫成梅名师工作室个人三年发展规划

江阴市华姿中等专业学校  成昌盛

作为“闫成梅名师工作室”的一员，我非常珍惜这样的机会，同时也感到自己肩上多了一份沉甸甸的责任。我将在自身学习、教育教学实践与探索中严格要求自己，切实提升自身的教育教学理论，促进专业能力的提升，根据工作室的规划和指示精神，结合本人实际，特制定个人发展三年规划。

一、个人现状分析

1.优势分析：在园林园艺类专业教学中积累了一定的教育教学经验，能把握专业发展动态，驾驭本专业知识结构，另外对指导学生参加专业类技能训练也积累一定经验，对创新创业比赛有一定的指导经验，也取得一定的成绩。

2.存在的问题:在教科研方面缺乏进一步探讨研究的积极性，对专业性的教育教学理论方面的书籍学习不够。

二、发展目标

1.积极参与工作室建设，严格执行工作室工作计划要求，履行工作室成员的职责，认真完成工作室布置的各项任务，积极参加工作室业务探讨和交流活动。

2.加入工作室后，借助这个机会，为自己充电，不断丰富自己的内涵；借鉴网络资源，多看名师课堂实录，多向名师学习，取他人之长，补已之短，努力提高自己的业务水平。

3.利用课余时间，经常阅读有关专业书籍，不断充电，坚持学习教育教学报刊、杂志和专业理论书籍，了解最新的教育教学动态，使自己永远保持先进的教育教学理念。

4.在教学过程中，更注重教学与研究相结合，教学与反思相结合，使自己真正成为教学和研究的主人。在教学过程中做到三个反思：教学前反思，教学中反思，教学后反思。通过反思，不断更新教学观念，改善教学行为，提升教学水平。

三、具体规划（2023-2025年）

（一）2023年

1.加强理论学习，提高专业素养：每年研读两本教育和心理学或对口专业书籍著作，学习电子类专业前言知识，增强自己的专业能力。

2.勇于担当，做好工作室的工作：认真做好工作室布置的各项工作，积极参与工作室的活动；参加各级各类学科活动，指导青年教师成长。

3.积极研究最新大赛方案，积极备赛，做好植物病虫害防治中职组技能大赛和职业院校创新创业大赛的指导，争取获得更好的成绩。

（二）2024年

1.加强学习，提高专业素养：每年研读两本相关书籍著作，增强自己的专业能力尤其是动手实践能力，发挥基层农校专业教师在地方、百姓中的影响力。

2.积极参加各类教科研活动。深入领会“课改”精神，并运用其指导教学的能力，把握和运用教材的能力，因材施教的能力等等，形成自身教学的特色和风格。

3.积极参加专业调研。进行广泛深入的专业调研，了解行业企业发展现状和前沿技术，完成专业人才培养方案的滚动修订。

4.研究各类比赛和考试大纲。研究学业水平考试大纲，技能大赛大纲，技能等级鉴定大纲，“1+X”考试大纲，探寻更适合学生的教学模式和方法，提升学生综合能力。

（三）2025年

1.按照国家中长期教育改革和发展纲要方面的要求，积极推进教育教学改革，身居教改前沿，跟上形势的发展。

2.继续加强本学科专业理论知识的学习，博览更多的教学观点和前沿性的教改动态，更新知识结构，提高课堂教学效率和实践能力。

3.总结和反思。及时总结和反思自身收获与不足，不断积累教学经验，进一步完善自身的教学风格，形成一套完整的教学经验集。