-----江阴市初中生物全员培训暨姚国平、孙小木名师工作室联合活动
跨学科实践主题培训
江阴市利港中学 刘丽君
为更好地学习《义务教育生物学课程标准》（2022年版），聚焦跨学科教学，10月23日，姚国平、孙小木名师工作室成员及其他江阴市初中生物教师齐聚江阴市夏港中学，开展“生物学与社会·跨学科实践”学习主题的教学研讨活动。
课堂展示亮风采，观课点评共进步
上午，与会老师观摩了来自姚国平名师工作室的顾智浩老师《视觉的形成》和孙小木名师工作室的龚海霞老师《远离烟酒 拒绝毒品》的课堂教学。
顾老师从创设“盲人体验”这一情境导入新课，学生在真实体验中感受眼睛的重要性，快速进入课堂状态。在“外界光线达到视网膜前必须经过哪些结构？”问题情景下，组织学生观察眼睛的结构及各部分功能，紧接着通过模型建构的方式引领学生进行实验“模拟眼球成像的过程”、“探究近视形成的原因”。学生通过模拟实验，结合班级近视同学的习惯调查，对如何预防近视作出了积极的讨论和建议。
龚海霞老师以烟盒上“吸烟有害健康”为话题切入本课教学，指导学生制作简易的吸烟装置模型，通过对比吸烟前后棉花的颜色变化，学生得出吸烟和吸二手烟有害健康的结论。为了培养学生的科学思维，对简易的吸烟装置模型进行改进，使得“探究不同浓度烟雾水对金鱼呼吸次数的影响”实验更具科学性和严谨性。学生真切感受到吸烟有害健康，应该远离烟草。最后龚老师鼓励学生学做戒烟宣传大使，共建无烟环境。
下午，江阴市名师孙小木老师、无锡市教学能手孙琪老师、新吴区兼职教研员丁莉老师、无锡市教学新秀胡洁红老师、江阴市初中生物兼职教研员赵琳老师分别从“什么样的课是美的课？”“如何提升教学能力，促使核心素养落地？”“核心素养是否联系实际生活？”“真实情境如何设置，学生主体地位如何凸显，过程性评价如何实施？”“如何把控课堂学生动手实验的时间？”几个角度入手，对两位老师的课进行了全面的点评，并提出了宝贵的改进意见。
名师引领升观念，分享经验接地气
此次教学研讨活动特别邀请了江苏省生物特级教师姚国平老师、江苏省物理特级教师张世成老师开展专家讲座。对提升教师们的专业素养与教学能力、聚焦核心素养并探究跨学科融合有重要意义。
姚国平老师以两位老师的课堂为引，做了《管窥跨学科主题学习》的讲座，为我们解析了“跨什么？”“怎么跨？”“跨何处？”。姚老师鼓励教师打破学科边界，从知识、技能、方法、思想方面来跨学科；结合教学案例，说明强化跨学科实践的进阶路径；巧用方案改进，明确坚持学科立场的观念；鼓励大家以学科为锚点，以任务为抓手，以素养为导向，以实践为路径，大胆进行跨学科教学。
张世成老师以两位老师的课堂为径，做了《“1+X”跨学科主题学习的实践与思考》的主题讲座，为我们介绍了“1+X”的由来、“1+X”的课例探索，并分享了今天的听课感想。张老师以几个经典案例，幽默易懂的语言指出跨学科教学实践中存在的痛点、难点和亮点，并鼓励我们以跨学科的视野和整体育人的理念，剖析了大观念统领有挑战性的问题，将核心知识用驱动性问题的方式表现出来，做好学科实践，培养学生的探究欲、挑战欲和成就欲。
本次活动是工作室对跨学科实践主题的又一次摸索，是研读新课标的阶段性成果汇报，是促进工作室成员专业化成长的催化剂，为教师的教育思想、教育行为提供了方向引领。
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