姓名

章明星

学校

江阴高新区长山中心幼儿园

总目标

1.通过名师引领、团队合作和个人实际，主动开展教育教学实践研究。

2.在学习过程中，不断总结提炼自己的教学经验，逐步形成个人教学特色和专业风格。    

3.全面提升自己的教学能力和科研能力，在学术上取得一定成果，成为具有终身学习和创新能力的特色教师。

4.积极参加各级各类评优评先活动，争取获得个人荣誉称号，提高知名度。

阶段

目标

2023—2024

1.阅读1本教育教学著作，写好读书笔记。

2.积极参加园级片级教研活动，多听、多思、多议、多记、多研，并及时写心得体会，做好总结。

3.扎实开展个人专项课题过程研究。

4.撰写一篇具有质量的教学论文，并积极参与论文评比。

2024—2025

1.认真观摩名家课堂教学，提高课堂教学艺术。

2.每学期园部听课不少于15节，取其之长，补己之短。成员之间进行听、评课活动后，及时进行反思。

3.园级公开课展示。

4.完成个人专项课题结题工作，撰写一篇高质量的结题报告或研究论文。

2025—2026

1.继续围绕教师专业发展，研读两本教育著作，撰写读书笔记。

2.参加工作室成员之间的听、评课活动后，及时反思。

3.园级公开课展示。

4.积极参加各级各类比赛，并有所斩获。

研修措施

1.端正学习态度，不断加强理论学习。     

以工作室为个人成长和发展的平台，广泛阅读有关教育理论专著、教育教学杂志和报刊，关注教育教学动态，提高自身的教育教学理论水平。     

2.优化教学设计，积极参与教学研究课和观摩课活动。     

在工作室里学习，会有不少机会接触“大咖”，我会虚心求教，在众人的帮助之下反思自己的教学安排、构思、设计，找到自己教学与名师教学之间的差距，并在名师的帮助下一步步改进，为个人成长赋能。在团队老师的指导下不断打磨，设计一些有特点的课，集百家之长，聚众人之思，共同促进教学更上一个台阶。     

3.培养和锻炼独立的科研能力。     

在这三年的时间里，进一步加强自己对相关知识的关注和探索，在团队老师的帮助、锤炼熏陶下，培养自己科研能力，将自己对教育领域的一些浅见形成一定的成果，鼓励和督促自己有更多的东西可以拿出来交流分享。     

4.从意识到行动不断增强团队协作能力。     

名师工作室是团队成员组成的一个工作集体，我会积极主动参与到这个团体中，以百分之百的热情投入到相关课题或者知识的研讨中，并发挥个人的力量，为集体荣誉和成就的取得而积极工作。

预期成果

2023—2024

1.撰写江阴市教师个人专项课题申报书，希望能通过立项。

2.申报江阴市教科研新秀，希望能通过评选。

2024—2025

1.希望市级个人专项课题顺利结题。

2.通过打磨，希望能有相关教育教学论文发表在核心期刊。

2025—2026

能获得市级以上各级各类荣誉称号，提高个人知名度。