陈老师从主题意义探究、 和单课时教学设计三方面与各位老师分享了李君老师的课堂教学设计思路。主题意义是课程六要素的最重要部分，它联结和统领了其他要素。在设计教学任务时，要始终围绕主题，依托语篇，设计逻辑关联的语言实践活动。

      陈老师并从单元主题分析、语篇研读、教学目标和教学过程和与会老师分享了自己的课堂教学设计。并详细介绍了每个教学环节的设计意图，以及对于本课时多模态融合的介绍。课内外融合课不一定是要融合绘本，还可以是短句、时文等连续或非连续性文本，甚至可以是视频、音频等多模态的语篇。

附件：