郁乐伟名师工作室成员三年研修计划

江苏省南菁高级中学实验学校    施懿

能够成为“江阴市郁乐伟名师工作室”的一名成员很是荣幸，也是对我的一种激励，我将充分利用这个机会和平台，虚心学习，积极进取，寻求突破，全面促进自我专业化发展。为此，我针对自己目前的发展现状，结合工作室的发展计划，制定了个人的三年发展计划，以便更好地鞭策自己。

一、个人研修总目标

1. 认真参加“江阴市郁乐伟名师工作室”“江阴市初中语文优青班”等培训活动，发展专业能力。通过记录和撰写评课将教育学习理论内化，进一步提升理论素养，指导自身教育行为。

2. 认真钻研教材与课标，在实践中不断总结提炼自己的教学经验，形成自己的教学风格与特色，争取在市级平台能够有较好展示，能成为学校教学骨干力量。

3. 结合理论与教学实践，积极撰写论文和读书笔记，争取在市级平台获奖，在刊物上发表。积极开展课题研究活动，以科研促进教学，提升专业水平。

二、个人发展阶段性目标

第一阶段：（2023年—2024年）

1. 积极参加各级各类观摩课和研讨活动，向名师学习教学方法，通过听课评课，专家讲座，学习新的教学理念，改善自己教学行为中的不足。

2. 苦练教学基本功不松懈。加强自身对课堂教学用语，提问、引导过渡、评价语、总结语等方面的技巧。

3. 进一步熟悉教材，领会新课标精神，把握教学重难点，设计有价值有逻辑的课堂教学活动，坚持教学反思。

4. 有计划、有目的地看一些教育理论书籍，围绕工作室研修重点挑选书目，并坚持写读书笔记，收集先进的教育教学理论和案例。

第二阶段：（2024年—2025年）

1.进一步研读新课标，阅读专家解读新课标的相关书籍，观摩聚焦新课标的优质课、示范课，在自己的课堂中能践行新课标的相关要求。

2.进一步规范自己的课堂教学行为，能够独立进行文本解读，设计有价值有逻辑的课堂教学活动，优质高效地锻炼学生的听、说、读、写能力。能够灵活变通解决课堂中的突发情况。

3.积极参加各级各类比赛，多争取锻炼自己的机会，力争使自己的教学质量有所突破。

第三阶段：（2025年—2026年）

1. 在教育教学上能有自己独到的见解，对教材的把握准确，课堂教学活动设计新颖高效，形成自己的课堂教学特色。

2. 时常总结自己的教育课堂教学经验和成果，做一些力所能及的课题研究，力争做一名研究型教师。

3. 继续深入阅读，可以针对重点书籍进行回看，再读再吸收，围绕“叙事学视角下的阅读与写作”、“语言活动实践”撰写主题论文。

4. 争取在市级各类教学比赛中展露头角，获评一系列教育教学荣誉。

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。希望在江阴市郁乐伟名师工作室的指导下，自己能不断提升自己的专业素养和综合能力，做一名善于反思，勤于积累的教师，向着自己的目标不断奋进。